《信息技术与小学科学课程整合研究》结题报告.doc
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《信息技术与小学科学课程教学的有效整合研究》
结 题 报 告
常德市武陵区滨湖小学课题组 胡小英执笔
内容摘要:
本文从课题提出的背景、意义及学校现状入手，系统阐述了课题的界定及其理论依据。本课题将研究目标主要定位在：让教师充分领会信息技术与科学课程教学有效整合的内涵，实现教学过程的合理高效，进而丰富完善和发展现有的教学设计理论。研究过程中，我们主要使用了文献法、调查研究法、实践法、行动研究法等研究方法。研究的内容为：信息技术与科学教学内容的整合；信息技术与科学教学方式的整合；信息技术与科学探究实践活动的整合；建立一个比较完善的科学教学资源库。本文从研究过程、研究结果及分析方面加以详细
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