坚持改革创新落实规范管理提高教育教学质量.doc

坚持改革创新 落实规范管理 提高教育教学质量 ——郊尾中学2009年度学校工作计划 2009年是新中国建立60周年，也是教育改革更加深入，新高考方案实施和招生办法改革的第一年。根据仙游县教育工委的总体部署和县教育工作会议精神，结合我校实际，制定年度工作计划。 一、指导思想： 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及党的十七届三中全会精神为指导，全面贯彻党的教育方针，落实县教育工作会议精神，树立“以人为本，全面、协调、可持续发展”的科学发展观，坚持以“办好学校，育好人才”为已任，树立“为学生的终身发展奠定坚实基础”的办学理念，坚持“德育为首，教学中心，素质奠基，质量立校”的办学思路，落实“依法治校，以德治校”的策略，努力使学校各项工作在新的学年里更上新台阶，再创新辉煌。 二、总体思路： 以十七大精神为统领，全面学习落实科学发展观，认真贯彻党和国家的教育方针；以实施素质教育为抓手，大力提高教育教学质量，促进学生全面发展；以建校50周年和迎接三级达标复检为契机，进一步规范教育教学管理行为，着力提升学校良好的社会声誉；增强忧患意识、责任意识、大局意识，以进取的姿态、前瞻的思维、务实的作风，抓住机遇，迎接挑战，奋力争先，巩固提高“双高普九”、 三级达标成果，办好让人民满意的教育。 1、进一步强化学习和思考。勤于学习，善于学习，注重学习。向名家、报刊杂志、网络、同行学习，从中吸取营养，丰富自己；在实践中不断反思自己的教育教学行为，理性思考，及时调整工作目标，善于总结。 2、进一步强化管理和责任。牢固树立“安全第一，育人第一，质量第一”的思想，坚持以人为本，切实加强制度建设，注重精细化管理，加强常规管理。在过程上体现一个“细”字，突出一个“常”字，重视一个“活”字，执行一个“刚”字。增强责任意识，切实把责任意识转化为行为和能力。 3、进一步强化教学和创新。不断优化课堂教学，遵循“以教师为主导，以学生为主体，以主动探索为主线，以培养学生创新精神和实践能力为主旨”的指导思想，把“精讲巧练，讲练结合，突出学法，培养能力”作为教学改革的目标。在教学和学法改革中，注重学生的主动参与，倡导教师在指导学生“怎样学会学习”上下工夫，要求教师备课时备教法和学生学法，真正做到能够“授人以渔”。 4、进一步改进作风和方法。注重培养良好的教风、学风、和领导作风。教师要爱岗敬业、乐于奉献、工作勤恳、关爱学生、作风优良；学生要遵守纪律、勤学好问、举止文明、团结友爱、品德高尚；领导要以身作则、清正廉洁、管理民主，强化服务意识，深入教师队伍，深入课堂，听取教师和学生意见，不断改正工作方法，努力提高管理水平。 5、进一步提高素养和绩效。教师要加强师德修养，践行为人师表。教师要具备发展的意识、平等的意识、公正的意识和创新的意识，做到“五个和谐”：即教师与学生的和谐，教师与同事的和谐，教师与家长的和谐，教师与社会的和谐，教师自身的和谐，主动适应新时代新课改的要求，努立做一名有责任感、有进取感、有亲和感、有约束感的教师。 三、主要工作： （一）加强班子建设、打造高素质的教师队伍 1、建立一支团结进取的领导班子 （1）、学校领导要树立“团结、求实、进取、创新”的工作作风，严于律己，率先垂范，履行职责，深入教职工中调查研究，发现问题、研究问题、解决问题，引领教师不断提高。 （2）、提高管理水平，认真执行学校工作计划，制定部门工作计划。搞好协调，做到既有分工，又有合作，认真实施、抓出成效，出色完成本职工作。 （3）、深入教学第一线，了解课改动态，把握方向，研究问题，指导工作，深入到课堂中听课评课，深入到教研组、备课组中指导教学，深入到年段中指导管理，一心一意投入到学校教育教学各个环节中，做一个有底气，有实力，有作为，有威信的好干部。 2、打造高素质的教师队伍 （1）、加强师德教育和行风建设。学习、贯彻新修订的《中小学教师职业道德规范》，深入开展学习宣传抗震救灾英雄教师事迹活动，对全体教职工开展教师职业道德教育。学校与每名教师签定师德师风责任书，形成“爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、依法执教、为人师表”的良好风气。提倡奉献精神，增强爱校意识。引导广大教干教师进一步弘扬“团结拼搏、敬业奉献、求真务实、开拓创新”的郊尾中学团队精神，为创建郊中品牌，建设美好郊中而奋斗。 （2）、建立健全教师培训制度。加大教师培训资金投入，组织教师参加骨干教师培训、新课程培训和远程教育培训工作。做好“新老教师结对子”工程，促使青年教师成长。积极开展教学经验交流活动，拓宽教师教学视野。建立教师专业发展档案，完善教师评估办法，采用过程评估与终结评估相结合的措施，采取师德、考勤、工作量、工作实绩等方面的多元评价方案，激发教师工作积极性。