浅析中职学校动漫专业建设培养方案.doc

浅析中高职业学校动漫技能专业建设培养方案 姓 名：付林 单 位：成都市蜀兴职业中学 通讯方式电子邮件：3635126@ 二〇一五年十二月 浅析中职学校动漫专业建设培养方案 内容摘要：随着国家对动漫和游戏产业的重视和投入，中国动画产业进入了比较繁荣发展的新阶段。动漫产业作为国家重点扶持的创新型产业,相应的人才培养也日益受到重视。本文针对中职学校动漫专业的教学现状,分析了教学中实际存在的问题,提出了具有中职业学校特点的动漫专业教学改革方案。本文从动漫产业人才需求的特点出发，阐述了中高职院校动漫专业的现状存在的问题及对其专业建设的建议。 关键词：中职学校 动漫专业建设 动漫产业 人才培养 由于社会对动漫产品的巨大需求，促进了我国动漫产业的兴起和快速发展，国外动漫产品的大规模进入，强有力地推进了我国动漫产业的本土化。而数字时代的到来，也给我国动漫产业的发展带来了生机。我国动漫产业的发展对专业人才的需求，又给我国动漫专业教育的发展提供了有利的环境和机遇。我国动漫专业的教育在本世纪初开始快速发展，目前已粗具规模，既有面向研究开发型的研究生和本科生的教育，又有面向应用型人才的高职高专、中职和各类培训班的教育，并逐步显现出体系化的雏形。 开办动漫专业的院校除了中高等院校以外，现在我国中职学校也开始向这方面发展。那么中职学校如何针对社会的需求，根据学生的具体情况，培养出符合动漫产业需要的动漫人才，已是各学校需要重点研究的课题。动漫产业是文化创意产业的重要组成部分，是继IT产业之后的又一大经济增长点，随着动漫产业的蓬勃发展，今后社会上将出现对动漫人才的大量需求。 一 、中职教育中动漫专业的发展状况 动漫产业被誉为21世纪最具发展潜力的产业，为了推动中国动漫产业的发展，国家先后出台了很多相应政策。我国产业的发展带动了动漫人才需求量成倍增长，目前拥有的动漫专业人才大约在一万名左右，而全国的动漫人才需求约为十五万人左右，人才供求差距明显。人才的紧缺在客观上为动漫教育提供广阔的市场，为动漫设计与制作专业的建设提供了广阔的发展前景。 中职学校教育的办学目的是为社会培养大量的技能应用紧缺人才 ，从根本上讲，中职教育是直接、快速为就业服务的教育。与目前市场经济要求和高速发展的高等教育学校相比，中职学校的教育更注重软件操作的熟练性的技能。 因此，要加快我国动漫产业的发展，就要在动漫人才市场中寻找自身的合理定位。要认真研究人才培养规格，科学的有效的设计符合我国现阶段职业学校的具体的培养方案。 我国动漫专业是1953年开始设立的，但是在2000年以后动漫专业的招生和就业情况并不理想。到2006年，我国已有447所高校开办动漫专业，每年为社会输送动漫人才近5000人。社会上也有不少的培训机构开办各类动漫培训，使得动漫人才的培养形成一定的规模。中职学校学生因基础知识水平和能力比较差，一般来说，学校对学生动漫专业较为注重原软件基本操作能力熟练的培养。 为应对社会需求，全国各中职学校纷纷建立了与动画相关的学科和专业，很多中职学校都相继开设了动画专业。这种现状对整个动画业来说起到了向前推动的作用，是可喜的现象。 二 、中职学校动漫专业的培养中存在的问题 （一）课程体系不完善 由于动漫专业是个较新的专业，对于该专业课程体系的设置，以往可供借鉴的经验不多。在相当多的专业院校里，教育管理者和教师对动漫专业的教育缺乏正确的认识和科学的定位，许多人认为动漫专业的教育就是美术教育和计算机教育的结合，有的人则偏重技术层面或艺术层面。对其教育本质理解的狭隘，导致制定的专业培养方案并不完善。事实上，动漫专业教育即使是细化了专业方向，也仍是艺术与技术结合、理论与技能结合、创作与经营结合等内涵形成的综合性教育体系。所以需要不断的探讨课程体系，逐步完善教学计划和人才培养目标。 （二）师资力量薄弱 我国动漫专业的师资力量较为薄弱。现在的教师大部分是由原来从事美术或计算机教育的教师担任，或者是从公司里聘请有项目经验的动漫人才来进行实训课程的教学或进行专题讲座。公司的专业人才具有良好的技术和项目开发经验，但是缺乏教师的专业技能，对学生的的知识水平与能力并不了解，其专业知识结构和技能体系不够系统；学校的教师虽然具有良好的动漫专业理论知识，但缺乏动漫项目的开发经验，所以，师资力量是目前动漫专业发展的最大难题。 （三）硬件设备落后 动漫专业涉及的相关教学设施分为基础实验室和专业实验室，具体分为标准动画实验室、音视频实验室、非编实验室等，主要设备是计算机和各类动漫游戏制作软件。由于这些设备相当昂贵，现在只有一小部分有经济实力的院校能提供优秀的设备资源。 三、动画应用型人才培养策略 （一）从行业需要和