I保育员培训教学大纲.doc

保育员培训考证教学大纲 一、说明 本教学大纲是根据劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编写的《中华人民共和国保育员职业技能标准》及《中华人民共和国保育员职业技能鉴定规范》制定而成的。以现代儿童生理卫生保健科学、现代儿童心理科学和现代儿童教育理论为先导，立足科学性、先进性、针对性、实用性，依据《幼儿园工作规程》精神，紧密与托幼园所的实际相结合，包含了完整的保育婴幼儿的理论知识和操作技能。采用了理论知识与操作技能相结合的课题式结构，组合成理论知识与操作技能一体化的培训课题，分技能与理论两大部分，各个部分内视需要设置若干个二级课题----章级。 教学对象： 从事或准备从事保育员这一职业的人员。 三、培训目标： 通过专业理论知识学习和操作技能训练，使学员能够达到以下标准：（国家职业资格五、四、三级） 1、系统地掌握现代儿童保健科学及儿童教育理论知识。婴幼儿各系统生理特点与卫生保健，小儿生长发育及体格锻炼，掌握小儿营养基础知识与合理喂养、微生物基础知识与消毒隔离、小儿常见病的预防和护理。 2、婴幼儿心理发展与保育、婴幼儿生活活动中的保育、婴幼儿游戏、学习、运动中的保育。 3、托幼机构意外伤害的预防及初步处理、托幼机构常用护理、托幼机构相关法律、法规及应用。托幼机构设备、物品的保管与环境工作，以及保育员专业技能。 4、熟悉托幼机构的有关的法律、法规知识，明确托幼工作管理的基本要求，具备一定的道德、业务、身心素养。并能根据婴幼儿生理、心理发展的特点及保教工作的目标、原则、方法与求，独立地开展婴幼儿的各项保育工作。 5、具有熟练的，与婴幼儿保育、教育工作相关的各种专业技能。高级保育员能对初、中级保育员进行保育工作指导。 四、与培训要求 根据的类别【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】【主要内容】《保育员》教学计划 一、课题计划 序 号课题设置 2 对学前教育的认识和理解 0.3 3 对学前儿童的认识和理解 0.4 4 婴幼儿各系统的生理卫生 2 5 婴儿的心理发展 1 6 幼儿心理发展的一般年龄特点 2 7 幼儿认知能力的发展 1 8 幼儿情绪情感的发展 1 9 幼儿社会性的发展 1 10 幼儿个性的发展 1 11 婴幼儿的身体健康和心理健康 1 12 婴幼儿的膳食和营养 1 13 婴幼儿的疾病预防 1 14 婴幼儿常用护理技术和意外事故处理 1 15 学前儿童的素质发展和素质教育 0.5 16 学前教育的基本要素 0.5 17 学前儿童的游戏活动 0.5 18 学前教育机构幼儿的一日生活安排 1 19 学前教育与家庭、社区及小学 1 20 相关的法律和法规知识 0.5 技能 1 初级：清洁和消毒 1 2 初级：生活管理 1 3 初级：配合教育活动 0.5 4 初级：安全工作 0.5 5 中级：配制幼儿园常用消毒液 0.5 6 中级：生活管理 1 7 中级：配合教育活动 1 8 中级：安全工作 0.5 总复习 1 初级： 6 2 中级： 6 二、选用教材 1、《保育员（基础知识）》 劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写 中国劳动社会保障出版社 2、《保育员（初级技能、中级技能、高级技能）》 劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心组织编写 中国劳动社会保障出版社 三、与考取职业资格证书（执业资格证书）的关系?