必修3第二章第一节通过神经系统的调节(第1课时).ppt

第一节 通过神经系统的调节（第一课时） 教学目标 1.知识目标 （1）描述神经调节的基本方式、结构基础及其完整性的必要。 （2）概述兴奋在神经纤维上的传导过程。 （3）概述兴奋在细胞间的传递过程。 2.能力目标 （1）通过观察兴奋传导的动态过程，培养学生分析、比较、归纳等逻辑推理能力。 （2）通过介绍研究兴奋传导方法培养学生的科学思维能力。 （3）应用兴奋传导原理，辨别传导方向，解决实际问题。 3.德育目标 （1）通过科学发现，培养学生实事求是的科学态度和不断探究 的科学精神。 （2）透过纷繁复杂的生命现象揭示事物普遍联系，建立唯物主义世界观。 教学重点与难点 1、教学重点：兴奋在神经纤维上的传导和在神 经元之间的传递 2、教学难点：兴奋在神经元之间的传递 一 神经调节的结构基础和反射 （一 ）神经活动的基本方式——反射 （二）神经调节的结构基础——反射弧 神经系统的结构 （一）神经活动的基本方式——反射 反射弧结构完整性分析 二 兴奋的传导和传递 （一）神经元的基本结构 （二）神经元的功能和分类 （三）兴奋在神经纤维上的传导 （一）神经元的基本结构 （二）神经元的功能和分类 （三）兴奋在神经纤维上的传导 兴奋在神经纤维上的传导 （四 ）兴奋在神经元的传递——递质传递 突触的结构 神经递质参与的突触神经冲动的传导 2．下面神经通路中A点受到刺激，会引起哪点的膜电位改变？（　） A. B点 B. C点 C. B和C点 D. B和C都不会 感谢大家！敬请指教！ 特点： ①单向传递：递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此，神经元之间兴奋的传递是单方向的，即只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突。 ②生理完整性：要求突触在结构和生理上是完整的。 ③对内外环境变化的敏感性：缺氧、CO2增加、酸碱度的改变，或某些药物的作用等都可以改变突触部位的传递活动。 ④一次性：递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。 ⑤突触延搁：兴奋在突触处的传递比在神经纤维上的传导慢。 1．（05年江苏高考题）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是　　　　　　　　　 　 （ 　 ） 　A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 　B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为开始时的零电位 　C ．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变 　D．递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 A + + + － － － + + + － － －+ + + － － － － － －+ + + － － － + + + － － － + + + 练习： Ｂ * * 第二章 动物和人体生命活动的调节 神经系统的结构 中枢神经系统 脑 脊髓 脑神经（12对） 脊神经（31对） 周围神经系统 大脑 小脑 脑干 神经活动的基本方式 ——反射 非条件反射 条件反射 第一信号系统的活动 第二信号系统的活动 信号刺激引起 直接刺激引起 条件反射是在非条件反射的基础上建立起来的 暂时性神经联系 永久性神经联系 必须经过大脑皮层 皮层下中枢控制完成 后天性反射 先天性反射 条件反射 非条件反射 （二）神经调节的结构基础——反射弧 只有感觉感觉无效应 对内外界刺激发生相应的活动 效应器 只有感觉感觉无效应 将兴奋由神经中枢传入效应器 传出神经 即无感觉又无效应 对传入的兴奋进行分析和综合 神经中枢 即无感觉又无效应 将兴奋由感受器传入神经中枢 传入神经 即无感觉又无效应 将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋 感受器 结构破坏对功能的影响 功能 反射弧结构 神经元即神经细胞，由突起和细胞体二部分组成， 突起分树突和轴突二种。 神经元的功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。 传入神经元（感觉神经元） 神经元类型 中间神经元（联络神经元） 传出神经元（运动神经元） 树突→细胞体→轴突→另一神经元的树突或细胞体→…… 神经兴奋的传导包括： ①神经纤维上的传导 ②细胞间的传导 兴奋的传导 刺激 神经纤维上的传导 细胞间传递