初中化学碳和碳的氧化物作业设计.pdf

初中化学“碳和碳的氧化物”作业分层设计.doc 初中化学“碳和碳的氧化物”作业分层设计作业是教学活动获得反馈信息的重要渠道。它也是衡量学习者学习有无发生，发生到何种程度的客观标志。为落实国家“双减”政策，进行作业分层设计，以“减量增质”来进行科学减负，《义务教育化学课程标准（2022年版）》中提出：作业的内容、类型、难度、数量和完成时间要符合学生的实际情况以及学习目标的总体要求。下面以“碳和碳的氧化物”这一单元为例，探讨如何落实“作业的分层设计”。 “碳和碳的氧化物”是初中化学的重要教学内容，由于学生在学习基础、认知能力、学习兴趣等方面存在差异，传统的统一化作业模式难以满足所有学生的学习需求，导致部分学生无法充分发挥自己的潜力，而另一部分

2025-05-29 约3.72千字 4页立即下载

“教—学—评”一体化的初中化学教学设计——以“碳和碳的氧化物”单.pptx “教—学—评”一体化的初中化学教学设计——以“碳和碳的氧化物”单汇报人：XXX2025-X-X 目录1.碳的化学性质 2.一氧化碳 3.二氧化碳 4.碳的氧化物之间的转化 5.碳和碳的氧化物的性质比较 6.碳和碳的氧化物的环境保护 7.实验探究 01碳的化学性质碳的物理性质碳的形态与颜色碳在自然界中存在多种形态，常见的有石墨、金刚石和炭黑等。石墨呈深灰色，金刚石则是无色透明的。碳的密度约为2.26g/cm3，不同形态的碳其硬度差异极大。碳的熔点与沸点碳的熔点高达3550℃，沸点更是高达4827℃，这使得碳在高温下仍然能够保持固态，是重要的耐高温材料。碳的导电性与导热性碳的导电性介于导体与绝缘

2025-03-16 约5.81千字 38页立即下载

2025-04-10 约4.39万字 84页立即下载

初中化学第六单元_碳和碳的氧化物复习课教材.ppt Company Logo 在想要和得到之间要做到第六单元碳和碳的氧化物 二二四团中学教师：周领红 2 掌握二氧化碳的实验室制法在想要和得到之间要做到！掌握碳性质和用途一.复习目标： 1 掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途 3 物质物理性质对应的主要用途金刚石石墨 ①无色透明、正八面体形状的固体 ①装饰品——钻石 ②天然存在最硬的物质 ②划玻璃、钻头等 ①深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体、质软 ②有滑腻感 ①制造铅笔芯， ②做润滑剂 ③优良的导电性 ③石墨电极 1、几种单质物理性质比较复

2016-10-26 约2.95千字 19页立即下载

初中化学单元检测试题6.碳和碳的氧化物.doc 检测·知能升级一、选择题(本题包括8小题) 1.下列关于金刚石、石墨、C60的说法不正确的是( ) A.它们都是电的良导体 B.石墨质软，可作铅笔芯 C.C60是一种新型的单质 D.金刚石硬度大，可切割大理石 2.中华炭雕(主要成分是木炭)是一种集观赏与空气净化于一体的工艺品，关于它的说法错误的是( ) A.炭雕摆设要远离火种 B.炭雕艺术品可以长久保存 C.炭雕是轻质透明的固体 D.炭雕能吸附室内有害气体 3.当前人们已经认识到无节制排放二氧化碳的危害，纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”。下列做法不符合上述理念的是( ) A.尽量采用公共交通工具出行 B.拆除低效

2015-08-17 约5.23千字 7页立即下载

初中化学《碳和碳的氧化物》单元教学设计以及思维导图.pptx 初中化学《碳和碳的氧化物》单元教学设计以及思维导图;目录;01;碳的形态与分类;石墨的物理性质;金刚石的物理性质;碳的其他形态;02;碳的氧化反应;碳的还原反应;碳与其他非金属元素的化合;碳与水的反应;03;二氧化碳的物理性质;二氧化碳的化学性质;二氧化碳的检验方法;二氧化碳的用途;04;一氧化碳的物理性质;一氧化碳的化学性质;一氧化碳的检验方法;一氧化碳的毒性;05;二氧化碳与一氧化碳的相互转化;二氧化碳与水的反应;一氧化碳的燃烧;二氧化碳的吸收;06;石墨的应用;金刚石的应用;二氧化碳的应用;一氧化碳的应用;07;二氧化碳的制取与性质实验;一氧化碳的制取与性质实验;碳燃烧实验;二氧化碳的吸

2025-03-09 约小于1千字 43页立即下载

人教版（2024)初中化学九年级上册《课题2 碳的氧化物》教学设计 .pdf 人教版(2024)初中化学九年级上册《课题2碳的氧化物》教学设计一、教材分析《课题2碳的氧化物》是人教版初中化学九年级上册的内容主要介绍了二氧化碳和一氧化碳两种碳的氧化物。教材通过实验和生活实例，引导学生认识这两种气体的性质、制备和用途，同时，也引入了酸雨、温室效应等环境问题，培养学生的环保意识。二、教学目标 1.知识与技能： -学生能掌握二氧化碳和一氧化碳的基本性质和制备方法。 -学生能理解二氧化碳与一氧化碳与氧气、水、石灰水的

2024-09-03 约1.77千字 4页立即下载

初中化学作业设计案例(3篇).doc 初中化学课后作业布置方案在实际教学中要有多样化的化学课后作业，对不同层次、不同类别、不同阶段的学生要有不同的课后作业，这就要求教师在设计有效课后作业时要注意以下几点：1.教师在设计课后作业时，应该从实际出发，因材施教，针对学生的个体差异设计有层次的作业，让全体学生都有练习的机会，都能得到提高。2.应可能地给学生提供自主探究，独立获取新知识的机会，尽可能多地让学生体验尝试成功、探索与发现的快乐。3.课后作业要打破传统的书面作业，教师要根据教学内容和学生学习的实际情况，有针对性的布置。在化学学习过程中，学生做一定数量的课外作业是必不可少的基本活动。作为化学教师，如何精选作业，怎样布置作

2021-11-18 约8.44千字 8页立即下载

初中化学作业设计案例(3).pptx 初中化学作业设计案例(3);目录;01;物质的概念与分类;化学变化与物理变化;物质的量及其单位;02;金属元素;非金属元素;稀有气体元素;03;酸、碱、盐;氧化还原反应;有机化合物;04;实验基本操作;实验数据记录与分析;实验安全知识;05;溶液的概念与组成;溶液的浓度计算;溶液的制备与应用;06;酸碱盐的定义与性质;酸碱盐的化学变化;酸碱盐的检验与鉴定;07;金属的活动性;金属的腐蚀与防护;金属的冶炼与应用;08;有机化合物的结构特点;有机化合物的命名方法;有机化合物的性质与应用;09;化学与健康;化学与环境;化学与社会发展;THANKS

2025-03-02 约小于1千字 39页立即下载

初中化学作业设计.pptx 初中化学作业设计;目录;01;物质的概念与分类;物质的化学性质;化学反应的基本类型;02;原子的结构;分子与原子之间的关系;元素周期表的基本知识;03;化学式的书写;化合价的概念及表示方法;化学方程式的书写与配平;04;物理变化与化学变化的区别;常见物质的性质;物质的检验与鉴定;05;溶液的概念与组成;溶液的浓度计算;溶液的配制与应用;06;酸碱盐的概念与分类;酸碱中和反应;常见酸碱盐的性质与用途;07;金属的活动性顺序;金属的腐蚀与防护;金属化合物的性质与应用;08;有机物的概念与分类;有机化学的基本概念;有机物的命名与结构;09;化学实验的基本原则;实验仪器的使用与注意事项;实验数据的记录

2025-03-08 约小于1千字 39页立即下载

初中化学第六单元_碳和碳的氧化物复习课课件资料.ppt Company Logo 在想要和得到之间要做到第六单元碳和碳的氧化物 在想要和得到之间要做到！掌握碳性质和用途一.复习目标：（1分钟） 1 2 掌握二氧化碳的实验室制法掌握一氧化碳和二氧化碳的性质和用途 3 物质物理性质对应的主要用途金刚石石墨 ①无色透明、正八面体形状的固体 ①装饰品——钻石 ②天然存在最硬的物质 ②划玻璃、钻头等 ①深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体、质软 ②有滑腻感 ①制造铅笔芯， ②做润滑剂 ③优良的导电性 ③石墨电极 1、几种单质物理性质比较复习指导一

2016-10-16 约4.38千字 27页立即下载

初中化学第六单元碳和碳氧化物单元测试题.doc 第六单元《碳和碳的氧化物》测试题 H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 第Ⅰ卷（选择题 40分）一、选择题（本大题包括小题，每小题只有一个选项符合题意 A．绿色植物光合作用吸收CO2释放O2 B．动、植物呼吸作用吸收O2释放CO2 C．用石灰水吸收空气中过量的CO2，以解决温室效应 D．提倡“低碳生活”，大力推广风能、太阳能等新能源 2．在使用燃气热水器时，若通风不畅易产生使人中毒的气体，该气体是（） A、水蒸气 B、一氧化碳 C、二氧化碳 D、二氧化硫如果要除去CO2气体中混有的少量CO，应该采用的方法是（） A、点燃 B

2016-04-23 约5.04千字 7页立即下载

《课题2 碳的氧化物》课件_初中化学_八年级全一册_人教版.pptx 碳的氧化物化学知识主讲人：目录碳的氧化物概述01碳的氧化物的反应03碳的氧化物的性质02碳的氧化物的应用04 碳的氧化物概述01 碳氧化物的定义碳氧化物性质多样，如一氧化碳有毒，二氧化碳无色无味。碳氧化物主要来源于燃烧化石燃料和工业生产过程。碳氧化物是由碳和氧元素组成的化合物，常见的有CO和CO2。碳氧化物的组成碳氧化物的性质碳氧化物的来源 碳氧化物的分类一氧化碳是一种无色、无味的气体，广泛存在于工业废气和汽车尾气中，具有高度毒性。一氧化碳（CO）01二氧化碳是无色气体，是呼吸作用和燃烧过程的产物，也是植物光合作用的重要原料。二氧化碳（CO2）02 碳的氧化物的性质02 物理性质熔点和沸点密

2025-03-19 约3.86千字 47页立即下载

初中化学2021年初专题周练——碳和碳的氧化物习题（一）【含详解】.pdf 姓名：班级：考号：一、选择题共（67题） 1、下列对某一主题的知识归纳，全部正的是（） A.对除杂方法的认识B.对物质鉴别的认识 ①区分氧气和二氧化碳：用燃着的 ①用木炭燃烧除去氮气中混有的氧气木条 ②用明矶除去河水中所有杂质

2024-12-21 约8.1万字 75页立即下载

初中化学知识点归纳：第六单元_碳和碳的氧化物资料.doc 第六单元碳和碳的氧化物 第一节金刚石、石墨和C60 “碳”和“炭”的区别：“碳”指碳元素，不是具体指某种物质；而“炭”指具体的、由碳元素组成的单质。金刚石、石墨、C60是由碳元素组成的三种不同的单质。所以，在一定条件下，将石墨转化为金刚石的变化是化学变化。金刚石、石墨的物理性质和用途化学式颜色形状硬度导电性导热性润滑性熔点用途金刚石 C 无色透明正八面体最硬无无无高划玻璃、切割金属、钻探机钻头、制装饰品等石墨深灰色、有金属光泽、不透明细鳞片状最软之一优良良好良好电极、铅笔芯、润滑剂等金刚石是天然存在的最硬的物质。

2016-11-30 约4.3千字 8页立即下载