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2022小学数学一年级培优补差的工作计划（精选10篇）

小学数学一年级培优补差的工作计划篇1

一、指导思想

本年级的学生相互之间学习及纪律情况参差不齐，在上课过程中

自然而然地产生一系列的问题，针对这些现象，为提高优生的自主和

自觉学习的能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取

得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成

绩，并培养较好的学习生活习惯，并逐步提高纪律意识和思想道德水

平，形成良好的自身素质，为了让培辅计划要到实处，发掘并培养一

批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而

形成较扎实的基础，并能协助老师进行辅差活动，提整个班的素养和

成绩，特制定本学期培优辅差具体计划。

二、学生分析

本年级共有学生44人，从学习情况、知识技能掌握情况以及日常

行为规范情况来看，有大部分同学学习积极性高，学习目的明确，上

课认真，数学课兴趣浓厚、动手能力强，各科作业能按时按量完成，

且质量较好，自我要求严格，特别是班干部能起到较好的模范作用。

但同时，仍然有少部分学生学习不够认真，纪律生活方面比较懒散，

自我控制力不强，出现上课讲小话、搞小动作、不做作业、等现象。

三、培优对象；

林一凡陈美琪李政黄祖奖韩晨慧张涛饶星兴陈相富

四、补差对象：

吴联港候莹莹林依婷邵飞鸿邓怀利林元乐吴登翔、胡加杰

五、培优补差具体内容

（一）培优内容：

1、数学书、练习本及测试卷中的思考题，这些有一定难度的题目

先让他们进行练习，进一步提高他们的分析判断能力和解决实际问题

的能力。

2、补充习题或小学生数学思维训练题等有关内容，主要以扩大学

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生知识面，培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标，以鼓励为主

的教育方法，为他们提供一些特别的训练，如文学、奥数、艺术、科

技、体育等专门的学习资源，以满足他们特殊的发展需要。

（二）补差内容：补充基础习题及练习本的有关内容，则重在帮

助一些学习有困难的学生调整心态，耐心辅导等教育方法，提供特殊

帮助，采取分层、分组的方式，帮助他们查漏补缺，弥补基础知识的

不足，如进行分数加减法计算，因数和倍数教学等等。在补差的同时

提高学生的分析能力和理解能力，使他们的成绩稳步提高，摆脱差生

的困境。

六、辅导时间

1、课堂教学中，经常采用鼓励和启发的方法。

2、每周专设一节辅导课。（根据具体的情况而定）

七、具体措施：

利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取

相应的方法辅导。具体方法如下：

1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。

3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：

“选做题”—中等题，第三层“思考题”——拓广题。满足不同层次

学生的需要。

4、培优补差过程必须优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固

在课后培优补差。

5、每周进行简单测评，了解学生情况，建立学生学习档案。

小学数学一年级培优补差的工作计划篇2

一、