2025年高考语文二轮复习(新高考通用)专题13主旨意蕴题(讲义)(学生版+解析).docx
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专题13主旨意蕴题（讲义）
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考情透视·目标导航 2
知识导图·思维引航 3
核心精讲·题型突破 4
真题研析 4
★原题重现 4
★题型特点 6
核心精讲 6
★类型一：主旨分析 6
★类型二：内容分析 6
★类型三：时代背景 8
命题预测 10
★高频考法 12
★未来趋势 13
考点要求
考题统计
考情分析
主旨意蕴题
题量
2024年全国甲卷、新课标1卷、2023年新课标1卷、2022年新高考Ⅱ卷（新课标卷）均有内容概述题出现。
一、考查要求
散文主旨意蕴题自主性较强，要求考生能够结合文本进行合理探究。这要求考生在阅读散文时，善于抓住关键语句，理清全文脉络，明白文本所表达的主题，从而对全文有一个整体的认识和把握。这是分析主旨意蕴题的前提。
二、挖掘层面
散文的意蕴需要从不同的角度和层面进行发掘。这包括：
1.文本角度：研究探讨文本中的形象的特点、内涵、意义等方面，有助于透彻地把握文本主题。
2.作者角度：作者的生平经历、创作背景、思想观点等，都可能对文本产生很大的影响，从而影响文本主题的表现。
3.读者角度：结合读者的感受（对文本重要思想、情感的感受和自身生活感受）进行探究，这一角度特别适用于对文本的思想观点或情感倾向进行个性化的解读。
在挖掘层面时，考生需要遵循由表及里的原则，即从文本内容出发，逐步深入到文本所蕴含的民族心理、人文精神，以及哲理、美感规律等方面。
三、思考角度
在分析散文主旨意蕴时，考生可以从多个角度进行思考，包括：
1.主旨角度：结合文本的主题或主要的情感倾向进行探究。
2.内容角度：结合文本的形象、描写的情境（或细节）、抒情议论性语句等进行探究。
3.时代角度：结合时代背景、现实情况进行探究。
分值
7-9分
题型
选择题、简答题（综合）
题干
散文主旨意蕴题在高考中的设问方式多样，如“结合文章主题，联系实际，谈谈你对XXXX这句话的认识”，“根据全文，分析XXXX的深层意蕴”等。这要求考生能够准确理解题干要求，结合文本内容进行深入探究。
高考散文主旨意蕴分析
年份
卷别
提问方式
考察角度
设问方式
2024
全国甲卷
简答题
多角度分析意蕴
乌乡霜降夜，作者“感觉到生命与节气之间发生了某种密切的联系，有很强烈的体验感”，文章是从哪些方面来抒写这种体验感的？请简要分析。
2024
新课标1卷
简答题
多角度分析意蕴
文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛“赋予意义”。你认为本文是否做到了这一点？请简要说明。
2023
新课标1卷
简答题
主旨情感
读书小组要为此文写一则文学短评。经讨论，甲组提出一组关键词：未来·回忆·成长；乙组提出一个关键词：河流。请任选一个小组加入，围绕关键词写出你的短评思路。
2022
新课标Ⅱ卷
简答题
多角度分析意蕴
本文的童趣往往通过细节体现出来，请指出三处这样的细节并简要分析。
★原题重现
（2024新课标1卷）
阅读下面的文字，完成下面小题。
放牛记
徐则臣
我现在想不起我何时开始了放牛娃的生涯，又在哪一天彻底结束了这种生活。我很小就羡慕那些吆喝牛马的孩子，觉得他们是豪放粗犷的英雄。而我只是个温顺的可怜虫，总是衣裤整齐，指甲干净，不剃光头，站在他们身边像个走亲戚的陌生人。我想和他们一样，只穿一条小裤衩，光着上身和脚，晒成黑铁蛋，坐在光溜溜的水牛背上挥舞自制的长鞭，雄赳赳气昂昂向野地里进发。能够大喊大叫，可以随地撒尿，无视课堂和作业，遇到仇人要打的架一个都不落下，轻易就能滚出来一身泥。我想当个野孩子，所以，很早我就怂恿父亲买一头牛。
我家的确需要一头牛。父亲是医生，农忙时经常搭不上手；祖父祖母年纪大了，体力活儿也帮不上忙；我和姐姐都小，还要念书；十亩田都要母亲一个人对付，运粮食时都没个帮手。父亲决定买牛，哪怕只用来拉车。
买牛的那天我记得，你能想象我的激动。在下午，我和父亲去两里外的邻村牵牛，已经提前谈好了价。在邻村的中心路边，我头一次见到锯木厂，在一间大屋里，电锯冲开木料的声音在午后的热空气里格外尖利，几乎能看见那声音在闪耀着银光。我停下来看阴影里的锯木厂，横七竖八堆满了木料，新鲜的木头味道和锯末一起飞溅出来。
那头小母牛还小，吃奶的时候还要哼哼唧唧地叫，长得憨厚天真，我很喜欢。主人是个中年男人，说：回去调教半年，就能干活。他给小牛结了一个简单的辔头，缰绳递给我们，我们就把牛牵出了门。
小牛屁颠屁颠地跟着我们走，出了村才感觉不对，开始茫然地叫，表情如同迷途的小孩。一路仄着身子走，拧巴着被牵到我家。这一路走得我兴奋又纠结，想牵不敢，摸它一下，摸完了赶紧撤，怕它踢。当然后来我知道，再没有比水牛