中国外语能力测评体系与大学英语教学改革.pdf

国家外语能力下的学术英语教学.ppt 国家外语能力下的学术英语教学 蔡基刚 caijigang@fudan.edu.cn 新的教学目标大学英语是以非英语专业本科生为教学对象的公共基础课程，课程定位是为上海高校本科学生专业学习需求和专业人才培养总目标服务。 大学英语教学的目标是培养学生听、说、读、写等学术英语交流技能，使他们能用英语直接从事自己的专业学习和今后的工作，在自己专业领域具有较强的国际交往能力；在提高学术交流能力和学术素质修养的同时，培养他们的人文素质修养，提升他们跨文化交流、沟通和合作，以及参与国际竞争的能力，以适应上海市和国家的社会和经济发展需要。大学英语课程构成

2017-03-20 约4.23千字 27页立即下载

英语教学改革下的大学课程体系建设.docx 泓域学术/专注课题申报、期刊发表、科研创新 英语教学改革下的大学课程体系建设引言现代大学英语课程体系呈现出多元化的趋势，课程内容不再单一，涵盖了听、说、读、写等多个方面，并将语言运用能力、跨文化理解、专业英语等内容有机结合。各类英语课程的出现，如商务英语、学术英语、口译与笔译等，体现了大学英语课程体系逐步从基础语言教学向更具实用性、针对性和专业性的方向发展。现代大学英语课程体系注重培养学生自主学习和批判性思维能力，教学模式逐步多元化。从传统的教师主导型教学转变为学生主导型的课堂，通过小组合作、问题讨论、课堂辩论等形式，增强学生的语言实践能力。越来越多的高等院校开始实行灵活的选修课程

2025-06-12 约1.44万字 32页立即下载

网络环境下大学英语教学改革创新和实践-上海外语教育出版社.ppt 网络环境下大学英语教学改革创新和实践湖北经济学院外国语学院院长邓俊 Thanks for your attention! * 外教社2009年全国外语骨干教师暑期研修班外教社2009年全国外语骨干教师暑期研修班主要内容 1、研究目的、意义 2、研究成果主要内容、重要观点 3、成果的学术价值、实践意义和社会影响 4、研究方法特色、研究成果创新 5、不足之处及尚需深入研究问题外教社2009年全国外语骨干教师暑期研修班 1、研究目的、意义目的探索高效的大学英语教学新模式、完善的大学英语课程设置、个性化的教学大纲、多元化的自主学习监控体系、丰富的英语第二课堂活动以及系统的

2016-10-15 约1.48千字 12页立即下载

外语学院英语教学改革发言稿.docx 外语学院英语教学改革发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天我在这里发言，主要是想与大家分享外语学院英语教学改革的一些思考和实践。近年来，随着全球化的加速和信息技术的迅猛发展，英语作为一门国际通用语言，越来越受到重视。为了适应时代的发展和社会的需求，我们学院在英语教学上进行了多方面的改革与探索。下面，我将从教学目标、教学方法、课程设置、师资队伍建设、教学评价等几个方面进行详细阐述，并提出一些改进措施。一、教学目标的调整首先，教学目标的调整是我们改革的重要一步。过去的英语教学往往侧重于语法和词汇的积累，注重书本知识的传授。这样的模式不仅使学生感到无趣，也无法培养他们的实际运

2025-05-26 约1.76千字 6页立即下载

大学英语教学改革回顾和总结.ppt for College English Learning;大学英语学习分级教学选课制度网络平台课程改革;Focus one:大学英语学习;;大学英语学习;关于大学英语二;Focus two:关于选课制度;关于选课制度;;Focus four:关于课程改革;二、改革进程;三、改革成果;“3+1+4”课程体系课程设置一览表;“3+1+4”课程体系课程设置一览表;Thank you

2017-11-03 约字 15页立即下载

大学英语教学改革的管理.pdf

2018-04-08 约字 48页立即下载

大学英语教学改革------.pdf

2018-04-08 约字 41页立即下载

大学英语教学改革试点项目.pdf 为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载附件： 大学英语教学改革试点项目申请书项目总负责人：吾文泉申请学校：江苏省南通师范学院主管部门:江苏省教育厅通讯地址及邮政编码：江苏省南通市教育路39 号联系电话及传真：0513－教育部高等教育司二○○三年十二月为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载行政职外文系副性男民汉出生年月1963年7月项目务主任别族总负专业/英语，副教授最终学位/授予国家博士，南京大学责人职称姓名职务/职称所在校内/校外单位专业吴兴东系主任，副教授南通师院外文系英语朱晓映系副书记，副教授南通师院外文

2024-12-28 约1.11万字 8页立即下载

2025-03-08 约6.43千字 35页立即下载

大学英语教学改革的管理.ppt 课程总体规划*01四年英语教育不断线:基础英语+专业英语三个起点对应三个要求：一般要求+较高要求五个课程模块:显性课程+隐性课程02两种模式相结合:“指令性”教学+“指导性”教学一个目标的实现:提高学生的英语应用能力+更高要求课程设置符合三个不同要求*课程名称学时学分教学对象教学方式一般要求大学英语I级综合英语322低起点学生必修；中、高起点学生部分多媒体教室授课视听说322免修，（奖励50%学分）机房+面授大学英语II级综合英语322中、低起点学生必修；高起点学生部分免修，（奖励50%学分）多媒体教室授课视听说322机房+面授大学英语III级综合英语322所有学生必修多媒体教室授课视听说32

2025-02-08 约4.04千字 10页立即下载

大学英语教学改革十人谈.pdf 专家论坛 大学英语教学改革十人谈编者按 : 大学英语教学改革是我国面向 21 世纪高等教育课程体系和教学内容改革的重要组成部分。它已引起我国国家领导人、各级教育行政主管部门、各高等院校和社会各界的高度重视和广泛关注。近年来,广大教师在大学英语教学目标、教学

2015-09-05 约1.71万字 4页立即下载

大学英语教学改革方案.docx 大学英语教学改革方案 ??一、改革背景随着全球化进程的加速和信息技术的飞速发展，英语作为国际通用语言，在国际交流、学术研究、文化传播等方面发挥着越来越重要的作用。大学英语教学作为高等教育的重要组成部分，肩负着培养具有国际视野、跨文化交际能力和英语综合应用能力的高素质人才的重任。然而，目前大学英语教学仍存在一些问题，如教学模式单一、教学方法陈旧、教学评价体系不完善等，难以满足新时代人才培养的需求。因此，为了提高大学英语教学质量，培养适应社会发展需要的创新型人才，特制定本教学改革方案。二、改革目标 1.构建多元化、个性化的大学英语教学模式，满足不同学生的学习需求和发展目标。 2.创新教学方法和

2025-03-30 约3.56千字 9页立即下载

基于网络的大学英语教学改革.doc 基于网络的大学英语教学改革 　　[摘要]《大学英语课程教学要求》的制定，为大学英语教学改革提供了一个良好的契机。基于网络的大学英语教学新模式，改变了传统的教学内容和教学模式，从重点培养学生的英语读写能力转变为培养学生的英语综合应用能力，尤其是听说能力；课堂教学与网上自主学习相结合；使学生从被动学习地位转变学习的主体。这种新的教学模式能切实有效地提高大学英语教学质量，满足社会发展的及学生个人的需要。　　[关键词]教学模式网络教学教学改革　　　　改革的基本思路“一是制定新的《大学英语课程教学要求》，将原来以阅读理解为主转变到以听说为主、全面提高综合应用能力上来；二是改革现在的

2018-11-19 约2.92千字 7页立即下载

大学英语教学改革的管理.pptx 1大学英语教学改革的管理吴鼎民南京航空航天大学外国语学院2006年11`月 2一、管理的意义与管理要素分析二、教改目标的分层落实三、多通道学习环境构建四、课程设置与过程管理五、人力资源调配与管理六、网络平台建设与资源综合利用内容提要 3一、管理的意义与管理要素分析教学管理的重要性4教学管理为实现教育目标，根据一定的原则、程序和方法，对教学活动进行计划、组织、领导和控制的过程。教学管理的实质，就是设计和保持一种良好的教学环境，使教师和学生在教学过程中高效率地达到既定的教学目标。01大学英语改革目标管理是对人员、观念、资源、利益等基本要素进行目标驱动、目标监控、目标验收的管理。02大学英语改革是

2025-05-17 约1.1万字 10页立即下载

大学与英语教学改革讨论会.doc 大学英语教学改革讨论会 —对比雅思考试和传统大学英语考试摘要：雅思考试是国际公认的英语语言测试，本文通过试分析其试题结构、题型、试题内容，指出它对于大学英语教学改革，如课堂教学模式、教学资源、语言测试模式等方面的启示。大学英语教学应该从传统的注重培养语言知识能力逐渐过渡到语言综合应用能力即语言交际能力的培养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。关键词：雅思考试；传统大学英语考试；大学英语教学；语言交际能力一、大学英语教学目标的局限性大学英语是大学生的一门必修课程。２００７年，经过试用的《大学英语课程教学要求》（以下简称《课程要求》）颁布，提出大学英语的教学目标是“培养学生的英语综合应用

2017-06-09 约字 3页立即下载