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* 你认为还有什么颜色的春天？ *
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春天的作文走在春天里.docx
春天的作文：走在春天里
轻踏在柔软的草地上，漫步于和煦的微风中，徜徉在融融的阳光下，我走在这惬意的春天里。
那金黄的蒲公英开了，笔直的茎托住了娇小的花苞。远望过去，就像翠绿的草地中闪着金光的星星，一眨一眨，金绿相间，真是绝妙的景致。广场上，到处都是锻炼的人们。他们换上轻便的衣服，三五成群，或是打羽毛球，或是做操。淘气可爱的孩子穿着鲜艳的衣服，在人群中钻来钻去，为这充满活力的春天增添了一抹亮丽的色彩。
小河的浅滩被水没过大半，河水哗啦啦地跑着，跳着，笑着，溅起朵朵晶莹的小花，打到了石头的身上，发出了清脆的声响。更有胆子大些的小孩子下到浅滩上，翻开一块块石头，寻找新发现。水打湿了他们的鞋，他们呼喊
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春天里歌词(春天里歌词关露).doc
春天里歌词(春天里歌词关露)5
有一天我走过天桥春天里歌词，当时人流稀少春天里歌词，我见一个沧桑的男
人，抱着一把木吉他，孤单在桥边上弹唱着“如果有一天我老无所依请把我
留在在那时光里……”
多么熟悉的歌，我只用了0.3秒，便想起了这是汪峰的《春天里》。眼前的这
个男人，多像10年前的旭日阳刚，只是他更孤独，只有一个人。他根本没留意
周围是否有人，只顾低头弹琴唱歌。我摸了摸口袋，一分钱没有，还好可以扫
码。我给了钱之后，慢慢走下天桥，沿着河边走了很远，男人的歌声早已听不
见，但《春天里》的每一句歌词，却在脑海中反复盘旋，久久挥之不去……
还记得许多年前的春天
那时的我还没剪去长发
没有信用卡也
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行走在春天里,作文.doc
行走在春天里,作文
篇一：走进春天作文
走进春天作文
走进春天
在料峭的寒冬中等了一季，心里念着，天怎么还不暖？春怎么还不来？念着念着，随意飘去的视线恰恰寻到了春的身影。
她带着五彩的世界而来，先为柳条点上了娇嫩的青翠，又将迎春涂上了炫目的金黄，又给白玉兰一朵朵白鹤般的花儿抹上了一层莹白。她俯身一棵一棵地刷绿了小草，遥看着一日一日碧绿起来。然后某一个晴朗的艳阳天，她掂脚把蓝天也挥洒出明艳的色彩来，我想，肯定是春姑娘不小心打翻了她的釉彩盒。
刹那间，杂花生树，草长莺飞。一树一树的花开，一地一地的花开，白的，紫的，粉的，黄的，浅的，深的，缤纷的春色一下涌入
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春天里的保健(二).ppt
春天里的保健 爱清洁讲卫生 欣赏儿歌 一二三四五六七，手足口病要防治。 饭前便后要洗手，生冷食物不要吃。 勤洗澡来勤换衣，人多不去凑热闹. 多喝水，休息好，多锻炼，身体好。 大病小病都赶跑，快乐健康最重要. 你想去哪间教室上课？ 不讲卫生的现象 乱丢垃圾 街边小吃 卫生堪忧 路 边 摊 点 含致癌物质：亚硝酸盐；含大量防腐剂。 你知道吗？ 导致心血管疾病；含致癌物质；破坏维生素。 盐分过高；热量过高，营养价值极低。 小红每天早上穿好衣服 ，马上刷牙洗脸。 小明饭前把手洗的干
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春天里音乐教案6篇.docx
春天里音乐教案6篇
春天里音乐教案篇1
教学目标：
1、通过聆听《嘀哩嘀哩》感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。
2、通过演唱和表演《大树妈妈》感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。
4、理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。
5、认识“0”，并能准确的拍击出带“0”的节奏。
教学内容：欣赏《嘀哩嘀哩》表演反复
教学过程
一、导入：听歌曲《郊游》进教室。
同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？
春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏。请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里
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让心灵播撒在“春天里”.doc
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让心灵播撒在“春天里”
——海安县李堡镇中心小学心理健康工作总结
当今世界，科学技术日新月异，社会经济飞速发展，各种矛盾层出不穷，家庭教育的缺失、考试压力的加大、西方文化的冲击等诸多问题，使孩子的心理健康状况令人担忧。为此，加强心理健康教育势在必行。近年来，我校在进行心理健康教育的研究与实践中，在上级领导的关怀下，扎实开展了丰富多彩的心理教育活动，这些活动犹如一粒粒美丽的种子播撒在学生心灵深处，并逐渐发芽、生根、开花、结果。回眸我校在心理健康教育方面的探索历程，主要做了如下工作：
一、队伍规范化
1.干部队伍认识到位。学校领导充分认识到心理健康教育工作是德育工作的重要组成部分，是
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让童心在春天里飞扬.doc
让童心在春天里飞扬
——人教版一年级语文下册第一单元“多彩的春天”教学反思
东方小学 向广琴
春天是多么美好的季节，万物复苏，生机盎然，鸟语花香，柳绿花红！人教版小学一年级语文教材的第一单元就是以“多彩的春天”为主题的，包括一个《识字一》，和《柳树醒了》、《春雨的色彩》、《邓小平爷爷植树》这三篇课文，还有两首关于春天的古诗《春晓》、《村居》。整个单元都写的是春天的典型事物和景象，每篇课文都是编者精选出来的，从多个角度具体描绘春天的美丽，构成了一幅幅春景图，引人进入春天的美好境界，呈现出一派生机勃勃的景象。在本单元的教学中，教师就要具有整体意识，引导学生在每一课的学习中，都要用自己的眼睛和耳
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春天里的节日.doc
春天指的是是指我国农历的立春到立夏这一段时间即历月、月月，包括了春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨6个节气。2012年立春是：2012年2月4号。农历正月十三。 2012年立夏是5月5日农历四月十五植树节每年清明节的时间约为四月五日前后，清明也为中国二十四节气之一。劳动节中国青年节5月4日母亲节第二个星期日 中国植树造林的历史，可以追溯到2600年前。我国古代在清明时节就有插柳植树的传统。而植树造林、发展林业真正成为国家建设的战略任务，却是在新中国成立之后，而成为公民的一项法定义务则始于改革开放之初 2012年的植树节主题是： 义务植树共建绿色和谐家园，植树木护绿化共创省、市示范文明城市。孙中山
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耕耘在春天里作文(2篇).docx
耕耘在春天里作文(2篇)
耕耘在春天里作文1
春天到了，我们一起动手画一幅美丽的春景图吧！
拿起画笔，画上蓝蓝的天。蔚蓝的天空上还飘浮着几朵好像软绵绵的枕头似的白云。我真想枕着这软软的枕头美美的.睡上一觉。画完了蓝天，我们换一种颜色的颜料来画树和草吧！春芽破土，小草才刚刚抽出新芽，有的草才刚张得长一些，可还是那么娇小，可爱。青青的小草长得满山都是，风一吹，小草摇动着细小的身子，满山都是这样，好像要飞起来了，真像一张碧绿的大魔毯。树也刚长出嫩叶，是什么样子的呢？树枝上长出了嫩叶，是很浅的绿色，很可爱，还有几棵像珍珠一般的露珠，把整棵树照亮了，像一棵会发光的树，可神奇了！春天的花
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春天里,串词.doc
春天里,串词
春天的串词
男）：各位来宾，各位朋友，大家晚上好！
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经典朗诵稿《爱在春天里》.docx
经典朗诵稿《爱在春天里》
爱在春天里
春天的每一缕风都是爱的使者，它们把柔柔的情和暖暖的爱意，悄悄地带回人间。河边的柳枝微笑着在风中摇摆，绰约的风姿就是藏在春天里的爱。
春天的每一朵花都是爱的使者，它们把五颜六色的梦在黎明的霞光里打开，无数个彩色的精灵就鲜亮亮地站在了春天的舞台上。春天的每一朵花瓣上都有露珠在闪动，露珠里有阳光的影子，还有满满的爱的诗句。
春天的每一片叶子和每一棵小草都是爱的使者，它们用满目的青翠唤醒森林、唤醒草原，唤醒河流、唤醒山岗，它们把对这个世界的爱都化作了浅浅的绿，铺洒在天地之间。
春天仿佛是被自然宠溺的孩子，突然间就被许许多多的爱簇拥着、包围着。春天感受到了这许多的爱
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春天里作文500字.doc
春天里作文500字
春天，是说不完的故事；春天，是看不完的美景；春天，是唱不完的歌儿amp;amp;让我们畅谈春天，感受春天吧！ 春风徐徐吹过，一朵朵鲜艳的花儿迎着阳光绽开了笑脸，迎春花、海棠花、玉兰花amp;amp;它们红的似火、粉的似霞、白的似雪，在春光的照耀下格外美丽。这么漂亮的花儿可不是空气，蝴蝶当然不会忘记，它们在花丛中翩翩起舞，好似一朵朵会飞的花。 森林中的歌唱家们要开演唱会了，千万别错过！百灵鸟带领大家唱起了一支支优美的歌曲，那是春之歌。小燕子从南方匆匆赶来，在柳树间穿梭，在稻田间舞蹈，大自然就是它们的舞台。哈欠是谁在打哈欠？仔细一看，原来是活泼可爱的小青蛙，小青蛙伸了
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《春天里生机》课件.ppt
《春天里的生机》;目录;引言：春天的到来;春天的定义;春天的气候特征;春分：昼夜平分的时刻;春天的物候现象;植物的复苏;树木发芽;春花绽放;常见春季花卉介绍;春天里的色彩变化;动物的苏醒;候鸟归来;昆虫的活跃;春天里的自然声音;春雨的特点;春雨对生态系统的影响;春天里的农事活动;春耕备耕;春播作物介绍;果树的春季管理;春天里的园艺活动;春季养花技巧;春季蔬菜种植指南;春天里的户外活动;春游胜地推荐;春季登山注意事项;春季野餐攻略;春天里的节日;清明节的习俗与意义;踏青与放风筝的由来;春天里的健康养生;春季养生原则;春季饮食调理;春季常见疾病预防;春季运动建议;春天里的艺术创作;春天主题的诗歌赏
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《春天里的生机》课件.ppt
《春天里的生机》;目录;春天的定义;春天的气候特点;春天的颜色;春天的声音;春天的气味;自然界的苏醒;春天的天气变化;春天的云彩;植物的复苏：树木;植物的复苏：花卉;植物的复苏：草地;春天的庭院景观;春天的农田;春天的果园;动物的复苏：昆虫;动物的复苏：鸟类;动物的复苏：两栖动物;动物的复苏：哺乳动物;水生生物的活跃;春天与人类健康;春季户外活动;春季运动;春季饮食;春耕备耕;春季种植;春季养殖;春季生产;春季旅游;春季摄影;春天的诗歌;春天的绘画;春天的音乐;春节习俗;清明节传统;春天的服饰;春季护肤;春季家居布置;春季家庭活动;春天与教育;春天与艺术创作;春天与环境保护;春天的森林;春天的
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在春天里观察两只鸟 .docx
在春天里观察两只鸟陈峻峰
不是一棵，也不是两棵，而是一排水杉。在我居住的城市的东南，向天空高高地一排直立着，高过了那些栗树、梧桐、刺槐和雪松。
两只鸟，我们权且可以称它们为山喜鹊吧，在早春里飞来。我以为我认识它们，我以为它们是去年的那一对。它们的巢还在，也就是说它们原来的家还在。经过了去冬的那场大雪，看上去好像依然完好无损。而且，就一只鸟巢而言，它的高度、支点、造型，都大抵可以称得经典。
两只鸟飞来，先在空中盘查了一会，停留在附近的一棵树上，对去年那只的鸟巢进行确认。我不知道上帝赋予它们怎样的心灵提醒和暗示，也不知道它们依循了怎样的信息和气息，能够从浩渺的远方，准确地找到这一排杉树，找到它们的