【游戏促进幼儿良好倾听习惯的培养研究4000字】.docx

大班幼儿良好倾听习惯的培养.doc 大班幼儿良好倾听习惯的培养 大班幼儿良好倾听习惯的培养 一、问题的发现进入大班下学期后，家长们对孩子能否顺利入小学的状况很是担忧，呼声日趋强烈。在与家长的交流中，我们了解到家长们关心的不仅是孩子的学习情况，也关注孩子的学习习惯问题。比如：上课注意力集不集中，上课倾听习惯怎样等等。而实际上，家长所关心的问题也正是我们老师所最致力的问题。良好倾听习惯是学习成功的关键，是拥有好成绩的开端，一个具有良好倾听习惯的孩子在入小学后乃至其今后的一生都会倍加受益。然而，实际情况却是在大班下学期，孩子们的上课坐姿依然不正，插嘴现象依然严重，很多孩子急于表现自己，疏于倾听他人意见，不良的学习习惯严重影响了孩子

2018-10-01 约2.71千字 3页立即下载

雅活动目标一、通过游戏,培养幼儿良好的倾听习惯,发.ppt 活动主题：语言—仔细听授课教师：高雅活动目标：一、通过游戏，培养幼儿良好的倾听习惯，发展幼儿的倾听能力，同时能根据别人的表达迅速做出反应。二、引导幼儿积极参与游戏活动，养成自觉遵守游戏规则的习惯。故事中的小老虎为什么会发生那些笑话？你有没有遇到过因为没有认真听而出错的情况？仔细听

2017-03-03 约小于1千字 16页立即下载

培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略.doc 培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，良好的倾听习惯和能力能帮助幼儿更好地表达表现。在日常活动中我们发现，善于倾听的幼儿个性包容，善于与人交往和合作。可见，倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、与人交往的需要，而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。为此，我们开展了一系列的调查研究，通过分析发现幼儿的倾听习惯和能力与幼儿的年龄特点和个性、教师的教育方法、家庭教养方式等因素有关，于是我园采取了以下策略。一、制订符合幼儿年龄特点的倾听标准教师应该有目标意识，熟知幼儿园阶段的培养目标，并根据幼儿的年龄特点分阶段实施。教师要时常提醒和督促幼儿养成良好的倾听习惯，

2018-09-27 约4.41千字 3页立即下载

家园共育培养幼儿良好倾听习惯.doc 家园共育培养幼儿良好倾听习惯 ? 《幼儿园教育指导纲要》指出:“培养幼儿注意倾听和习惯,发展语言理解能力。”幼儿倾听忍气吞声力的强弱,影响着幼儿的学习和语言发力。从小养成良好的倾听习惯,为幼儿的终身学习的语言交流奠定基础。??? 倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现。就幼儿语言学习和发展而言,倾听是不可缺少的一种能力,只有懂得倾听、乐于倾听并善于倾听的人,才能真正理解语言的内容、语言的形式和语言运用的方式,掌握与人进行语言交流的技巧。倾听可以分为:一是专注的听,二是理解的听。专注的听是指幼儿听的习惯,理解的听是指幼儿听的效果。虽然这是两个不同的要求,但两者之间又有着内在联系,即专注的听

2020-02-25 约7.49千字 5页立即下载

培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略.doc 培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略 培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略 PAGE 培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略 培养幼儿良好的倾听习惯和能力的策略倾听是幼儿感知和理解语言的行为表现，良好的倾听习惯和能力能帮助幼儿更好地表达表现。在日常活动中我们发现，善于倾听的幼儿个性包容，善于与人交往和合作。可见，倾听习惯和能力的培养不仅是幼儿适应社会、与人交往的需要，而且能为幼儿良好个性品质的形成奠定基础。为此，我们开展了一系列的调查研究，通过分析发现幼儿的倾听习惯和能力与幼儿的年龄特点和个性、教师的教育方法、家庭教养方式等因素有关，于是我园采取了以下策略。一、制订符合幼儿年龄特点的倾听标准教师

2022-03-04 约4.47千字 3页立即下载

培养良好的倾听习惯.doc 培养良好的倾听习惯 在课堂上经常发生这样的现象：如师生互动时，有的学生在下面做自己的事情，沉浸在自己的世界里，心儿早已不在课堂上了。（1）教师在课堂重难点利用多种方法反复提醒，但提醒越多的地方是学生偏偏记不住；（2）课堂上老师提问某一个学生，回答正确，大家一起鼓掌，气氛之活跃，如果教谁把这位同学的话再说一遍，竟无人能完整地说下来；如果回答错误，听出来的同学会笑，每当这时，好多同学不约而同地哄堂大笑，问其原因，竟无人能答；（3）对学生感兴趣的问题参与的积极性很高，可他们的想法好象只为了老师一个人听的，做法好象只为了表现给老师一个人看的，其他同学也是很“配合”，在他人说或他人演示的时候，多数人还在

2017-02-01 约3.92千字 7页立即下载

良好倾听习惯培养良好倾听习惯培养.doc 《良好倾听习惯培养》课题研究计划文章来源:[原创]　　发布人:朱敏　　更新时间:2012-1-10 ? ??? “倾听”是获取外界信息的关键，是学习的基础。本学期，在问卷调查、分析学情的基础上，我校确定一至五年级培养的常规通识学习习惯为“学会倾听”。要求全体任课共同参与，齐抓共管，督促孩子们养成认真倾听的良好学习习惯。（一）达成目标： 1、专心听课，积极参与，勇于发表个人见解并大胆质疑。 2、同学回答问题时，不随意打断并作出相应的反应。（二）具体操作： 1、多种措施培养“倾听”能力 *任课教师要有意识地教给学生听的方法。如：边听边想、边听边记等。 *课堂进行专项训练。每节英语课需进行5

2017-01-03 约8.01千字 10页立即下载

《培养小班幼儿良好倾听习惯的实践研究》中期研究总结.doc 《培养小班幼儿良好倾听习惯的实践研究》中期研究总结倾听是早期教育的第一步。在教育教学实践中我们发现，有的幼儿在下面玩东西，有的交头接耳：老师提问时，有的孩子不知如何开口，有的孩子答非所问，更多的时候是叽叽喳喳争着发言；老师讲话时，话还没有说完，有的幼儿就插进话来，打断老师的话，把话题扯得远远的…… 针对小班幼儿在倾听方面的特点及问题，我们认为加强对小班幼儿倾听习惯的培养，是十分重要的。我们尝试从以下几个方面着手培养幼儿良好的倾听习惯。一、分析现状为了了解幼儿倾听习惯的现状，我们分别对教师和家长进行了问卷调查（《家长调查问卷统计表》《教师调查问卷统计表》）。通过对问卷的分析统计及对教师、

2019-07-10 约1.92千字 2页立即下载

培养幼儿安静倾听的好习惯.doc 培养幼儿安静倾听的好习惯最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中设计了几个“节目”，来培养孩子安静倾听的好习惯：一、晨间谈话“说新闻” 每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上六点看东方电视台的《媒体大搜索》，第二天选择一个你认为最有趣的新闻片段来说给大家听。我告诉他们，《媒体

2016-12-25 约1.78万字 38页立即下载

如何培养中班幼儿的倾听习惯.doc 如何培养中班幼儿的倾听习惯 良好的倾听习惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位，孩子的表达能力增强了许多，可是有些习惯却不好，如大人说话时常插嘴，不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力，必须培养孩子良好的倾听礼貌和习惯，这是提高孩子听懂语言的重要保证。一、利用“按指令行事”法发展孩子倾听能力。好动是孩子的天性之一，也是身心发展的一个阶段，为此，可以用按指令行事的方法来发展孩子的倾听能力二、利用听辩错误法来发展幼儿的倾听能力。应有目的地让孩子在日常生活中，去判断语言的对错，吸引孩子注意倾听，并加以改正。

2017-10-28 约1.95万字 31页立即下载

在小班幼儿中培养倾听习惯.doc 在小班幼儿中培养倾听习惯 勾庄中心幼儿园陈巧仙 [摘要] 养成良好的倾听习惯是发展幼儿倾听能力的前提和基本条件。要发展幼儿的倾听能力，必须培养幼儿良好的倾听礼貌和习惯，这是提高听懂语言的重要保证。但现在的孩子越来越自我为中心，不认真倾听，忽略倾听，如何培养幼儿的倾听习惯是极为重要的。小班作为幼儿园的起始阶段，更应注重培养幼儿的倾听习惯。本研究结合《纲要》，根据幼儿的实际情况和自己的工作实践，截取幼儿园生活、家庭两个侧面，归总出几种方法来培养小班幼儿的倾听习惯。 [关键词] 小班幼儿培养 倾听习惯 认真小班幼儿在一日生活中一半时间都在听，靠听来获取外界的知识。而良好的倾听习惯就是

2017-12-08 约5.12千字 7页立即下载

培养幼儿安静倾听的好习惯.doc 培养幼儿安静倾听的好习惯最近，我发现班里的孩子特别浮躁，最外在的表现就是没有安静“倾听”的好习惯。不管是在听老师还是他人讲述时，都喜欢争相发表自己的意见。这样，就导致其余同伴无法听清楚，造成课堂纪律混乱。对于这个现象，我很焦虑。在思考过以后，我在课堂上更注重对幼儿进行“倾听”习惯的培养，并在一日活动中采取了一些有效的方法，来培养孩子安静倾听的好习惯：一、晨间谈话“说新闻” ???? 每天晨间谈话时，我会留有十分钟时间让大家来“说新闻”。我给孩子们布置了一个天天要完成的任务——晚上回家后看天津电视台都市频道的《都市报道60分》，第二天选择一个你认为最有趣的新闻片段来说给大家听。我告诉他们

2020-02-24 约小于1千字 2页立即下载

在《幼儿思维游戏特色课程》中培养幼儿良好的学习习惯.doc 在《幼儿思维游戏特色课程》中培养幼儿良好的学习习惯摘要：习惯是人生最大的指导，一个良好的学习习惯由为重要。然而，对孩子进行良好学习习惯培养并非是一朝一夕就能达成的简单事情，需要幼儿教育者根据幼儿的年龄特点、学习特点，以兴趣为出发点，从小事做起、从一点一滴做起。时代在前进，社会在发展，社会对人才素质的要求越来越高。人类社会已经迈进21世纪，21世纪是科技高度发展，国际竞争更加强烈的世纪，这种竞争实质上是科技的竞争，使国民素质的竞争，是综合国力的竞争，从这个意义上讲，谁掌握了面向21世纪的教育，谁就在世纪的国际竞争中处于战略主动地位。 1988年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。以“21世纪的

2017-08-31 约6.91千字 11页立即下载

2025-05-21 约1.48万字 25页立即下载

培养幼儿良好学习习惯例子研究.doc

2018-03-28 约字 3页立即下载