马建明-宋杰-人教版-物理-八年级上-第六章-质量和密度-6.3-测量物质的密度-第三节-课件.ppt

如果物体不能沉入水中呢？？？ 我们也可以采用一些特殊的办法来求密度。 1.溢杯法：“溢杯法”测量其体积。所谓“溢杯法”即将物体浸入盛满水的容器内，同时将溢出的水接到量筒中，读取的数值便是该物体的体积。但现有量筒一次不能盛取石块溢出的水量，可用较大容器盛接溢出的水，再分若干次用量筒测量所接到的水，多次读取数据，最后相加得到石块的体积。 2.压入法：用一根细而长的铁丝将蜡块压入水中。蜡块投进量筒和压入水中后量筒中水面所对的刻度的差值就是烹块的体积。 铁丝之所以细长，就是为了更小影响排水的体积。 3.沉锤法：用细线将一个钩码系在蜡块下面，用细线吊着蜡块和钩码放入量筒，钩码先浸没在水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V1，然后钩码和蜡块一起浸入水中，记下此时量筒中水面所对应的刻度值V2，V2与V1的差值就是蜡块的体积。 景宣同学想用天平和量筒测量家中新买的马铃薯的密度． （1）在天平调节过程中发现指针指向分度盘的左侧，应将平衡螺母向____端调节，使横梁平衡。 （2）从马铃薯上取下一块，用调节好的天平称其质量，右盘中的砝码和游码的位置如图甲所示，则这块马铃薯的质量是____g。 例题 右 24 （3）景宣同学在量筒中装入适量的水，再用细线吊着马铃薯块，使马铃薯块浸没在水中，两次量筒中的液面位置如图乙、丙所示．则马铃薯块的体积为____cm3，密度为____g/cm3． （4）如果先测出水和马铃薯块的总体积，再取出马铃薯块，读出量筒中水的体积，这样算出马铃薯块的体积后，求得的密度与真实值相比偏____。 （5）马铃薯块由接触水面到如图丙所示位置的过程，所受浮力如何变化？____． 20 1.2 小 先变大后不变 实验器材：天平、量筒、盐水、烧杯 测液体(如盐水)的密度 1.　　 　　　 　　　　　　　　　　　　　 　。 2. 　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 3.　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V　　　　 用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2 　　上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤补充完整，并练习设计出记录数据的表格。 4.　　　 盐水密度表达式： 玻璃杯和盐水的质量 （g） 玻璃杯和剩余盐水的质量 量筒中盐水质量 量筒中盐水的体积 盐水的密度 实验数据的记录 小明在实验室测量盐水密度．小明先将盐水倒入量筒，如图甲所示，则盐水的体积为____cm3．接着小明用天平测出空烧杯的质量为20g，然后他将量筒中的盐水全部倒入烧杯，用天平测量烧杯和盐水的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为_______g．请你根据以上实验数据计算出盐水的密度为_______kg/m3． 例题 30 53 1.1×103 你发现了吗？ 用量筒测量不规则形状的固体时，固体要全部浸没在液体中 注意：固体要不吸水，密度大于水，不溶于水，不与液体发生化学反应。 多种多样的密度计 气体密度计 数字式密度计 课堂总结： 量筒测量水的体积：仰小俯大（要会分析量筒的误差情况。） 测量固体物质的几种方法： 溢杯法、、压入法、沉锤法 液体密度测量： 用烧杯盛液体，天平测质量，烧杯测体积 1、用天平和量筒测量形状不规则小石块的密度，下列步骤不需要的是（　　） A．用天平测量小石块的质量m1 B．用天平测量量筒的质量m2 C．在量筒内倒入适量的水，记下量筒中水的休积V1 D．用细线系住小石块，浸没在量筒的水中，记下量筒中石块和水的总休积V2 B 2、某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度，图甲是调节天平时的情形，图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形，下列说法错误的是（　　） A．甲图中应将平衡螺母向左调，使横梁平衡 B．乙图中测石块质量时，天平的读数是44g C．由丙图量筒的示数测得石块的体积是20cm3 D．计算出石块的密度是2.2×103kg/m3 A 3、为了测盐水的密度，某实验小组制定如下的实验计划： ①在烧杯中装入适量盐水，测出它们的总质量 ②测出空烧杯的质量 ③测出量筒中盐水的体积 ④测出烧杯和剩余盐水的质量 ⑤将烧杯中一部分盐水倒入量筒中 ⑥根据实验数据计算盐水的密度 以上实验步骤安排最合理的是（　　） A．①⑤③④⑥ B．⑤①②③⑥ C．①②④③⑤⑥ D．⑤①②④③⑥ A 4、现有水、量杯、石块（足够重）、细绳（质量忽略不计）、待测木块（密度比水的密度ρ水小且不吸水），请你用给出的器材测出木块的密度． （1）实