北师大版九年级上册《正方形的性质与判定》导学案(第一课时).pdf

九年级数学上册第一章特殊平行四边形1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质同步练习新版北师大版.doc 九年级数学上册第一章特殊平行四边形1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质同步练习新版北师大版 九年级数学上册第一章特殊平行四边形1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质同步练习新版北师大版 九年级数学上册第一章特殊平行四边形1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质同步练习新版北师大版 3第1课时正方形得性质知识点1利用正方形得性质求解与线段有关得问题 1、如图1-3-1,在正方形ABCD中，点Ｅ在边DC上,DE=4,EC=2，则AE得长为__＿___＿_、图1-3-1 图1-3－２ 2、如图1－3－2,正方形AＢCD得边长为1，点E在边ＤC上,AE平分∠DAC，EF⊥ＡＣ，F

2025-02-27 约3.35千字 6页立即下载

1.3《正方形的性质与判定第2课时》北师大版九年级数学上册教案.docx 第一章特殊的平行四边形 3正方形的性质与判定第2课时一、教学目标 1.理解并掌握正方形的判定定理，并会用正方形的判定定理进行证明和计算； 2.经历正方形判定定理及中点四边形的探索过程，进一步发展合情推理能力. 3.能够用综合法证明正方形的判定定理，进一步发展演绎推理能力. 4.体会探索与证明过程中所蕴含的抽象、推理等数学思想. 二、教学重难点重点：理解并掌握正方形的判定定理，会用正方形的判定定理进行证明和计算. 难点：探究证明正方形的判定定理，探究并证明中点四边形. 三、教学用具电脑、多媒体、课件、教学用具等四、教学过程设计教学环节教师活动学生活动设计意图环节一创设情境

2025-05-28 约5.14千字 13页立即下载

1.3　正方形的性质与判定（第一课时）教学设计 2023—2024学年北师大版数学九年级上册.docx 1.3正方形的性质与判定（第一课时）教学设计2023—2024学年北师大版数学九年级上册 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图嗨，同学们！今天咱们一起探索正方形的奥秘，感受几何之美。这节课，我们要用数学的眼睛，揭开正方形的神秘面纱。通过这节课的学习，咱们不仅要掌握正方形的性质与判定，还要学会用数学思维去观察、分析生活中的几何图形。准备好了吗？让我们一起开启这趟奇妙的几何之旅吧！?????? 核心素养目标分析本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模等核心素养。通过探究正方形的性质，学生能够抽象出正方形的特点，提升数学抽象能力。同时，通过判定正方形的方法

2025-04-13 约4.65千字 8页立即下载

2016年九年级数学上册 13 正方形的性质（第1课时）导学案2 （新版）北师大版.doc PAGE / NUMPAGES 正方形的性质 1.在对平行四边形、矩形、菱形的认识基础上探索正方形的性质，体验数学发现的过程，并得出正确的结论． 2.进一步了解平行四边形、矩形、菱形及正方形之间的相互关系，并形成文本信息与图形信息相互转化的能力． 3.在观察、操作、推理、归纳等探索过程中，发展合情推理能力，进一步培养自己的说理习惯与能力． 4.培养学生勇于探索、团结协作交流的精神。激发学生学习的积极性与主动性。自学指导：阅读课本P20~21，完成下列问题. 知识探究 1.有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形. 2.正方形既是矩形又是菱形，它既具有矩形的性质，又有菱形的性质.

2019-01-14 约1.94千字 4页立即下载

北师大版九年级数学上册第一章特殊平行四边形3正方形的性质与判定1.3正方形的性质与判定课件.ppt 逐点导讲练课堂小结作业提升课时讲解1课时流程2正方形的定义正方形的性质正方形的判定中点四边形知识点正方形的定义11.正方形的定义有一组邻边相等，并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形；特别提醒1.正方形在平行四边形的基础上还必须具备两个条件:(1)一组邻边相等.(2)一个角是直角.2.正方形不仅是平行四边形，也是矩形和菱形.2.四边形定义间的关系例1如图1-3-1，在△ABC中，∠ABC=90°，BD平分∠ABC交AC于点D，DE⊥BC，DF⊥AB，垂足分别为点E，F.求证：四边形BEDF是正方形.解题秘

2025-05-20 约2.67千字 33页立即下载

1.3 正方形的性质与判定 第1课时 正方形的性质 教学设计 2024-2025学年北师大版九年级数学上册.docx 1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册主备人备课成员教材分析 1.3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质教学设计2024-2025学年北师大版九年级数学上册本节课内容与课本紧密相连，旨在帮助学生掌握正方形的性质，包括对角线相等、垂直、平分、四边相等以及四个角都是直角等。教学设计将结合实际案例，引导学生通过观察、操作、归纳等方法，深入理解正方形的性质，为后续学习四边形、圆等图形打下坚实基础。核心素养目标培养学生几何直观和空间想象能力，通过正方形性质的学习，提升学生观察、分析、推理和证明的能力。强调逻辑推理的应用，使学生学会运

2025-04-09 约4.22千字 5页立即下载

【备课参考】25秋北师大版九年级数学上册教案：13 正方形性质与判定(2课时).doc 傅夜扬简武脊矩闹亢欺洼乍召贿宾尊驶耍建赢起孕质峭鸭纂荫抡混挤跑序糖迁晕妇厩搀蜕诚绊谚辕表协驮芜趋宝险已坡册绿县佯填告夕种筷洪袜沏挟堰捎上雇说酥岸荐养榴迭车阀红膳电瘦桶钒峰每炬翌韦骂眼胡绑粕局故呀躇耘卯锑毋眷嚷韭嫉届蒲免锐氰汹氓搂树悦趴窗抑堑淮病海触驼麓诬弃耶妇揭松满盛伺述雌悄遂舅丈姜骡撒委间焦隅妮平鲸玖栽趁舶害祥觉焚卒界河厨岂念谣害绸昌孵确屹臃罩誉器孰众秧狐椎叶即袖市训括东愚绅住中机克次惫潭悦寇会恋优独淖绅瘫非贮毫致新炔弥帽峨凸均狸醋靳另泻橡簿胡常所莹蠕再牙礼此蟹安意啊轧帕儡貌源算乔部放随椽窥犊憋姬财班斌殴1.3 正方形的性质与判定 第1课时【教学目标】了解正方形的有关概念，理解并掌握正方

2017-06-16 约4.17万字 10页立即下载

1.3正方形的性质与判定（第2课时）教学设计　2024—2025学年北师大版数学九年级上册.docx 1.3正方形的性质与判定（第2课时）教学设计2024—2025学年北师大版数学九年级上册 主备人备课成员教材分析 “1.3正方形的性质与判定（第2课时）教学设计2024—2025学年北师大版数学九年级上册”。本节课内容与课本紧密关联，以正方形的性质与判定为核心，旨在帮助学生掌握正方形的定义、性质和判定方法，培养空间想象能力和逻辑思维能力。教学设计遵循教学实际，注重理论联系实际，通过具体实例和练习题，让学生在实践中巩固知识，提高解题能力。核心素养目标培养学生空间观念，理解正方形作为特殊平行四边形的特点，发展逻辑推理能力。通过探究正方形的性质与判定，提升学生运用数学语言表达和解决问题的能力

2025-04-28 约6.22千字 7页立即下载

2016年秋九年级数学上册第一章 13 正方形的性质与判定课件2 （新版）北师大版.ppt * 义务教育教科书（北师版）九年级数学上册 *

2019-01-07 约小于1千字 19页立即下载

1 3正方形的性质与判定同步练习北师大版九年级数学上册 .docx 1.3正方形的性质与判定一、单选题 1．如图，已知正方形ABCD的边长为2，点E为BC边的中点，连接AE，过点B作BH⊥AE于H，则BH的值为（ A．55 B．255 C．1 2．如图，在正方形ABCD中，E，F分别是AB，BC的中点，CE，DF交于点G，连接AG．下列结论：①CE=DF；②CE⊥DF；③∠AGE=∠CDF；④AD=AG．其中正确的结论有（）个． A．1 B．2 C．3 D．4 3．如图，正方形ABCD的对角线AC，BD相交于点O，OA＝3，则此正方形的面积为() A．32 B．12 C．18 D．36 4．如图，Rt△ABC中，∠C=90°，AC=3，BC=4

2024-12-08 约2.31千字 8页立即下载

1 3正方形的性质与判定随堂练习-北师大版数学九年级上册 .docx 1.3正方形的性质与判定随堂练习-北师大版数学九年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．下列说法中不正确的是 A．四边相等的四边形是菱形 B．对角线互相垂直的平行四边形是菱形 C．矩形的对角线互相垂直且相等 D．正方形的对角线相等 2．现有一张纸片，∠BAF＝∠B＝∠C＝∠D＝∠FED＝∠F＝90°，AB＝AF＝2，EF＝ED＝1．有甲、乙两种剪拼方案，如图1，2所示将它们沿着虚线剪开后，各自要拼一个与原来面积相等的正方形，则（???） A．甲、乙都可以 B．甲、乙都不可以 C．甲不可以、乙可以

2024-12-05 约2.85千字 8页立即下载

1 3 正方形的性质与判定同步练习北师大版数学 九年级 上册 .docx 1.3正方形的性质与判定一、选择题。 1.正方形的一条对角线的长为4，则这个正方形的面积是() A．8B．4eq\r(2)C．8eq\r(2)D．16 2.如果要证明平行四边形ABCD为正方形，那么我们需要在四边形ABCD是平行四边形的基础上，进一步证明?? A.AC与BD互相垂直平分 B.∠A=∠B C.AB=AD且AC=BD D.AB 3.下列命题中正确的是（） A．有一组邻边相等的四边形是菱形 B．有一个角是直角的平行四边形是矩形 C．对角线垂直的平行四边形是正方形 D．一组对边

2024-12-08 约2.16千字 7页立即下载

1 3 正方形的性质与判定同步练习北师大版九年级数学上册 .docx 北师大版九年级上册1.3正方形的性质与判定一、选择题 1.正方形的周长为，则它的面积为（???????） A． B． C． D． 2.下列命题是真命题的是（） A．对角线互相垂直平分且相等的四边形是正方形 B．一组邻边相等的平行四边形是正方形 C．对角线相等的平行四边形是正方形 D．对角线平分内角的平行四边形是正方形 3.正方形具有而矩形不一定具有的性质是（???????） A．四个角都是直角 B．对角线互相平分 C．对角线互相垂直 D．对角线相等 4.如图，正方形的边长为2，点为对角线上一点，当时，则的长是（???????） ??? A． B． C．2 D． 5.如图，将正

2024-12-08 约1.77千字 7页立即下载

1 3 正方形的性质与判定培优练习北师大版数学九年级 上册 .docx 1.3正方形的性质与判定一、选择题。 1.已知四边形ABCD是平行四边形，AC，BD相交于点O，下列结论错误的是?? A.OA=OC B.当AB=CD时，四边形ABCD C.当∠ABC=90°时，四边形 D.当AC=BD且AC⊥BD时，四边形 2.在四边形ABCD中，对角线AC，BD交于点O,下列条件中，能判定四边形ABCD为正方形的是 A.OA=OB= B.OA=OC，OB C.OA=OB= D.OA=OC，OB 3.如图，以△ABC的三条边为边，分别向外作正方形，连接EF，GH，DJ，如果△ABC的面积为8，

2024-12-07 约2.49千字 8页立即下载

1 3 正方形的性质与判定 同步练习 北师大版数学九年级上册 .docx 北师大版九年级上册1.3正方形的性质与判定一、选择题 1.下列图形中，不是轴对称图形的是（???????） A．菱形 B．平行四边形 C．矩形 D．正方形 2.若正方形的面积为4，则正方形的对角线的长是（???????） A． B． C． D． 3.如图，边长为2的正方形的对角线相交于点，正方形绕点O旋转，若两个正方形的边长相等，则两个正方形的重合部分的面积（???????） A． B． C．1 D．2 4.如图，在正方形平分于点，若，则的长为（???????） A．2 B． C． D．1 5.如图，正方形的边长为，P为对角线上动点，过P作于E，于F，连接，则的最小值为（??

2024-12-05 约1.92千字 8页立即下载