课后评析：小班科学活动《可爱的蛋宝宝》_0.doc

课后评析：小班科学活动《可爱的蛋宝宝》 本学期我园的三年内青年教师教学及双高课比武活动开始了。空课的老师又可以去聆听各位老师的教学风采了。《可爱的蛋宝宝》就是有张老师执教的一堂小班科学活动。虽然张老师是一位刚来园一年的新教师，但从整个活动中，在她和孩子们相处的过程中，让我感受到她是一位睿智的、深受孩子们喜欢的老师。 一、从选材方面 活动的内容非常适合小班幼儿的年龄特点。鸡蛋是孩子们经常看到，也经常吃到的，尤其是农村的孩子，家里基本上都养鸡，生蛋的。但却很少有机会去仔细地观察、了解它。因此，本活动既贴近孩子的实际生活，又能满足他们的需要。小班孩子好奇好动、碰到事情都想亲自探究并主动操作，活动中张老师为孩子创设了轻松愉悦的学习氛围，让孩子们通过探索和游戏的形式，引导孩子们积极主动地参与活动，以及体验动手获得食物的成功和快乐。正如《纲要》中指出，科学教育的内容应该生活化，幼儿的科学探究应从身边的事情出发，引导幼儿关注周围生活和环境中常见的事物，有益于保持幼儿的好奇心，激发他们的探究热情，使他们从小就善于观察和发现。 二、从活动环节方面 本活动张老师设计了四个环节，围绕主题，紧扣目标。其中我觉得最大的亮点就是第二个环节——尝试操作，大胆探索。在这个环节里，又分成四个小环节，由易到难，步步递进，相辅相成。其第一环节，认识区分三种蛋的外在特征。在投影仪下，让幼儿从颜色和大小的角度来观察三种蛋的不同特点。由于鸡蛋、鸭蛋的普遍，孩子们都能认识。但鹌鹑蛋虽然孩子们在幼儿园经常吃，但对其真实的特征并不了解，只知道这么小是鸟蛋。尽管一开始老师一再强调，但效果并不显著。而第二环节的安排很巧妙，师幼通过歌曲对唱的游戏方式，让幼儿在问答中，边游戏边检查谁对谁错，不仅提高了幼儿的兴趣，也进一步巩固了对三种蛋的认识。以至于在第三环节给蛋宝宝分类中，孩子们都能准确无误的把蛋宝宝送到了妈妈那里。这就是合理安排环节所起的效果。在第四环节，认识蛋清和蛋黄。张老师以你们想知道蛋宝宝的里面是什么吗？进一步引发了幼儿的探索兴趣。这是什么？蛋黄。孩子们都能认识。它像什么？一幼儿回答：“像红红的太阳。”这是什么？“水。”“……”“不是，这是蛋白。”一幼儿回答。我觉得在这里，老师在告知这是蛋清时，应追问，那什么时候它是蛋白呢？最后，在幼儿剥蛋，和老师一起品尝蛋的环节中，张老师又说：“在和客人老师分享时，你要先说，我剥的是什么蛋。”让幼儿在体验成功和快乐时，又起到了画龙点睛的效果。回归主题。 兴趣一直是幼儿最好的老师。在活动中，根据幼儿的年龄特点，紧紧抓住其兴趣点，设计合理的活动环节，让他们自己去亲身经历、观察、探索，不仅满足了幼儿的好奇心，而且拓展了活动的内容。这也是自己在平时设计科学活动时有待进步的地方。多多学习！ 小学生评语汇总共165条 1. 看到课堂上，你那专注的眼神，认真的学习态度，老师深深地感到欣慰。看到你作业本上那工整的字迹，看到你能出色完成老师布置的各项任务，老师很喜欢你，你的勤奋、你的不张扬、你的要强……继续努力吧!你的明天会更美好! 2.聪明善良、活泼大方的你，一双大眼睛透着你的聪颖。学习上你积极进取，有恒心、有耐心，自觉学习。小姑娘，加油吧!愿你的明天更加美丽! 3.你是个懂事的好孩子，学习认真的小学生，大家心目中的小男子汉。每每看到你优异的成绩，老师由衷的高兴。只是，小男子汉，要培养良好的学习习惯， 更严格要求自己。课堂上，再活跃些，你的思维将会变得更敏捷。 4.你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色!继续努力! 5.你是个懂事，听话的好孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。老师希望你继续努力，争取更好的成绩。 6.课堂上，你认真听课，积极思考，积极举手发言，自觉遵守纪律，学习成绩拔尖。只是老师发现你的作业没有以前那么工整了，什么原因啊，可不要骄傲啊。 7.你每天坚持按时到学校，这很好。在学校里，你也能团结同学，遵守纪律。可学习是自己的事情，得靠自己的努力才行。天底下没有不劳而获的，只有付出，才会有收获。加油啊，把学习赶上去。 8.你是个文静听话的孩子。你尊敬老师，团结同学。课堂上，你专心听讲，认真完成作业。课后，你自觉遵守纪律，认真学习。在学习上，只要你多想，多问，多练。你的成绩会更好的。 9.你是个懂事的孩子。在学校里,你尊敬老师，团结同学。学习上你专心听课，认真完成作业。只要你坚持多动脑筋思考，你的成绩会进步更快的! 10.你热爱劳动，尊敬老师，团结同学，认真完成作