第4课 中古时期的亚洲 课件（共30张PPT）高一年级下册学期统编版（2025）必修中外历史纲要下（含音频+视频）.pptx

第4课中古时期的亚洲;时空坐标;知识体系;一、阿拉伯帝国;历史总结;2、阿拉伯帝国的鼎盛;史料实证;广泛翻译古代波斯、印度、希腊和罗马的古典著作，融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就。;史料实证;历史总结;3、阿拉伯帝国的文化贡献;历史总结;二、奥斯曼帝国的兴起;2、强盛的奥斯曼帝国;奥斯曼帝国对世界历史的影响;关键能力拓展;三、南亚与东亚的国家;（3）古代越南：;2、东亚;中外关联;历史总结;史料实证;2、东亚;课堂小结;1、9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。柏拉图、托勒密、希波克拉底等大批希腊人的哲学、科学和医学名著和译本经整理、注释之后，相继问世。由此可见，阿拉伯帝国()

A．保存了奥斯曼帝国的文化遗产

B．成为东西方文化交流的桥梁

C．积极吸收被征服地区的文化

D．奉行较为开明的文化政策;2．现代欧洲语言中的市场、关税、港口、盐税等词语源自阿拉伯语。由此可见()

A．阿拉伯人阻断了欧洲与东方的贸易

B．阿拉伯文化融汇了东西方文化精华

C．现代欧洲语言起源于阿拉伯语

D．阿拉伯人对欧洲商业经济影响深刻;3．奥斯曼帝国的苏丹被认为是贵族生命和财产的保护者，而贵族是苏丹的奴仆；苏丹是农民的“牧羊人”，农民则是苏丹圈养的“羊群”。这说明()

A.苏丹成为凝聚社会的重要力量

B.苏丹的地位高于宗教领袖

C.苏丹是由各界共同推举产生的

D.苏丹是象征性的国家元首;4．公元649年，孝德天皇下诏，令“置八省百官”，建立中央机构，地方设国、郡、里，分别由国司、郡司、里长治理。国司、郡司由中央派遣官员担任，里长则从当地人中选拔。该措施（）

A.有利于中央集权的加强

B.推动了幕府统治的建立

C.加速了战国时代的到来

D.有效地传播了唐朝文化;5．公元976年，高丽王朝将一部分土地和山林按等级分给文武官吏和府兵，按品授田，其中品级最高者得田柴110结（田为耕地，柴指烧柴林，结为高丽丈量土地的单位）。国家把土地的收税权授于受田者，只限当代，不得世袭。这一制度（）

A.确立了层层分封的封君封臣制

B.为集权???家体制提供物质基础

C.减轻了政府对农民的人身控制

D.促进了地主土地所有制的发展