现代诗歌鉴赏方法.docx

现代诗歌鉴赏方法 现代诗歌鉴赏方法 现代诗歌鉴赏方法 中国现代诗歌的鉴赏方法 教课目的 1、认识中国现代诗歌的特点。 2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教课要点 1、认识中国现代诗歌的特点。 2、掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教课难点 掌握中国现代诗歌的鉴赏方法。 教课方法 讲解法 教具准备 教课资料 教课时间 安排两个课时 一、导语设计 现代诗歌又称新诗， 一般指“五四” 此后在继承弘扬民歌和中国古典诗歌的优异传统的基础上， 借鉴汲取西方诗歌的表现形式、 表现手法而渐渐发展形成的诗歌。拥有形式自由、韵律灵巧、自然清爽的特点。新诗采纳了自己独到的语言表达方式（“诗家语”），它高度凝练，大幅跳跃，富裕示意性。 “夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。 ”（刘勰《文心雕龙·知己》 ）刘勰的这段话告诉我们， 作家诗人创作时， 是先有了情思抒发的激动， 再发而为文辞形成作品，读者必先经过文辞才能认识作品传达的情思。 这样，由文辞下手，去解读作品，发幽探微，即便是隐微的内容，也会使它显现出来。所以，在阅读 鉴赏现代诗歌时， 就一定掌握其语言特点， 从解读诗歌语言下手， 从而研究诗歌的意蕴和思想内涵。 现代诗歌突破了旧体诗的格律约束， 语言趋于口语化、 散文化，其语言与散 — 文的距离缩短，但仍拥有自己的特点。 二、现代诗歌鉴赏 （一）现代诗歌的特点 1、分行摆列 押韵，读起来顺口，并且应富裕感情地去读，不可以像读新闻那样客观沉着、 语气缓和。 2、饱含真情 比方流沙河的《哄小儿》中有这样的诗句： 莫要跑到外面去， 去到外面有人骂， 只怪爸爸拖累你， 乖乖儿， 快用鞭子打。 固然是一般的场景， 却表达出极为复杂、 沉痛、深切的思想感情， 动人泪下。 3、立意新奇 王夫之说过：“不论诗歌与长行文字，俱以意为主。意犹帅也，无帅之兵， 谓之乌合。”苏轼也说：“诗者，不可以够语言求而得，势必深观其意焉。 ”这是强 调意的重要性，实质上意不但重要，还应当新奇，应当写出“人人心中有，人人 笔下无”的新意来，应当有独到奇特的发现和感觉。 再如：辛笛的《寄心》： 经过一夜的不沉静， 决定把这颗心， 贴上八分邮票， 寄出去就是了。 朴实自然，平中见奇。 4、联想自然 联想自然即从眼前的事物触发灵感，联想到彼事物，把相互自然联络起来， 没有勉强附会之感。如杨树林的《雄鸡》 ： 高高的黑板前， 2 — 老师把祖国的疆域悬起， 望着“雄鸡”他久久屹立， 我愿变为她身上的一根翎羽， －－羽毛丰满了， 她就能从地球上腾起， 一片片心湖荡起了旋律， 浪花中汇成同一个心曲。 这首诗由祖国地形图想到了雄鸡， 由雄鸡想到了羽毛， 由羽毛想到了 “飞”， 寄望了作者热爱祖国献身祖国的一片赤子之情。 5、跳跃自如 诗歌不可以像小说那样，细微末节，娓娓到来，也不可以像散文那样，抓住某个片断，尽兴挥洒，大举衬着，它要在极短的篇章里包蕴极其复杂的思想内容，有不时空跨度很大，所以需要自然过渡，跳跃自如。如曾卓的《我远望》 ： 当我年青的时候， 在生活的大海中，有时仰头， 远望六十岁，像远望， 一个远在异国的港口。 经历了暴风暴雨，惊天动地， 现在抵达了，有时回头， 远望我年青的时候，像远望， 迷失在烟雾中的故土。 这首诗前后两节，一节一个层面，中间一个大断层之间，假如写散文、小说的话，正是用武之地，而写诗只好这样跨，用“暴风暴雨，惊天动地”作为跳跃的翅膀，从年青时跳到六十岁，中间留给读者去思虑、去增补，蕴味无量。 6、凝练集中 凝练，指语言，集中，指主题，即能够用极其精练、正确、生动的语言，高 度归纳、集中地反应生活， 言简意深，在有限的诗句以内， 容纳丰富的思想内容。 如徐志摩的《沙扬娜拉－－赠日本女郎》 ： 最是那一低头的温柔， 3 — 像一朵水莲花不胜冷风的娇羞， 道一声保重， 那一声保重里有蜜甜的忧虑， －－沙扬娜拉！ 原诗十八节，诗人只选用了一个最难忘的镜头，即“一低头的温柔” ，把这位日本女子心里说不出的情义、 掩不住的秘密、 分离的忧虑、 莫名的委屈等等都表现出来了，诗人感觉她好似水莲花那样秀美、贞洁、娇弱而又灵巧，再听她软 语温存的一声“保重” ，交叉着“蜜甜”与“忧虑” ，她把想念留给了自己，仍把祝愿给了对方，最后的那一声音译的 沙扬娜拉 （再会），更是情韵摇摆，萦回不停。这首诗能够说凝练集中之至了。 7、节奏和睦 在频频朗诵中品尝， 领会诗歌节奏展现的美感。 这就要求掌握好轻重感、 韵律感，把作者所要重申交代的感情重音读出来，比如贺敬之《桂林山川歌》开头写道的： 云中的神啊，雾中的仙， 丰采仙态桂林的山！ 情同样深啊，梦同样美， 如情似梦漓江的水！ 经过频频品读，能够从“神” “仙”“情”“梦”等字眼感觉到桂林艳丽山川 的个性：丰采仙态，