把真诚的爱心沁入留守儿童心田.doc

把真诚的爱心沁入留守儿童心田 题记：“留守儿童”是一个容易受伤的特殊群体，他们缺少父母的关爱，如何关爱关心关注，秀山县政协委员范慧，创新关爱留守儿童管理模式，每年出资百万元聘请爱心妈妈，建立留守儿童亲情家园、爱心妈妈寝室，让孩子们亲身感受到爱心妈妈的爱，好好学习，天天向上，走出了一条爱心妈妈关爱留守儿童的成功之路。本文记述的是秀山育才中学爱心妈妈平凡的故事 政协委员妈妈范慧— 把真诚的爱心沁入留守儿童心田 “妈妈，妈妈……”半夜时分，睡梦中的杨秀琴又听到了代雨婷梦呓中的呼声。杨秀琴蹑手蹑脚来到代雨婷床边，抚摸着孩子的脸庞，温柔地在她耳边说：“孩子，妈妈在这里，幺儿乖，幺儿乖……” 紧紧抓着“妈妈”的手，7岁多的代雨婷很快又睡熟了，睡梦中她和妈妈又在一起了，嘴角流露出甜蜜的微笑。杨秀琴又逐一看了看寝室里其他10多个一般大的孩子，为他们盖好被踢开的被子，才躺到自己床上。 这是2011年5月18日，秀山土家族苗族自治县育才中学爱心妈妈寝室里真实的一幕。 担任校长的秀山县政协委员、爱心妈妈范慧向记者介绍说：“像杨秀琴这样的爱心妈妈，育才中学有28个，她们和孩子们一起住一起吃，给孩子们端饭、洗衣服，督促他们学习，督促他们做力所能及的事，就像亲妈妈一样照顾他们的生活。我们也要求每一个老师都要当好爱心妈妈。” 育才中学成了留守儿童幸福的家 秀山育才中学，是2000年8月，经教委批准集全日制中、小学教育为一体，实行封闭式管理的民办寄宿制学校。 办学10多年来，始终履行“对家长重托负责，为学生成长奠基”的庄重承诺，形成了以“让孩子的生命活得有意义，将来生活得更加幸福”的办学理念，规模逐步扩大，学校现有教学班41个，在校学生2000余人，其中留守儿童占70%以上，教职工170余人。 学校创新地运用留守儿童家庭管理与义务教育融为一体的新型教育管理模式。这套成功的管理模式，高水平的教学质量，赢得了社会各界的广泛认可和一致赞扬，育才中学成了留守儿童幸福的家。先后被市、县评为“办学水平良好学校”、“德育示范校”、“安全工作先进单位”，“教育科研及教师培训工作先进单位”等；荣获“全国教育科学‘十五’规划教育部重点课题研究先进单位”称号。 该校2003—2010年连续八届高中升学名列全县同类学校第一。不少学生园了大学梦;艾茜茜等数百名学生上了重点大学;杨焱出国留学;李科高同学等数20多人考上空军、陆军学校;还有外地再读学生连年金榜题名。 开支百万元建爱心妈妈寝室 据了解，这所学校每年因聘请爱心妈妈而支出的费用近百万元。校长范慧说：“我们觉得值，2010年，我们学校初中升高中，升学率创下秀山县历史新高。学校对留守儿童的关心不仅是学习，而是将心理教育和素质教育放在首位。” “留守儿童”是一个容易受伤的特殊群体，他们缺少父母的关爱，往往表现出自卑、内向、孤僻等性格倾向。育才中学对“留守儿童”实行特别关注：一是新学期开始即对全校“留守儿童”详细登记，落实年龄、性别、家庭地址、家长务工地点及电话、代理监护人常住地址及电话、详细接送地址等，确保各班班主任、保育员全面掌握自己负责管理的“留守儿童”的详细资料，做到：确保安全是关键;医疗防疫是保障;家长联系是补充;心理教育是基础。同时注意呵护女童，确保顺利完成学业。二是建立、健全家长委员会制度，定期召开家长座谈会，免费家教培训。三是鼓励家长积极参与管理，为学校健康发展出谋划策。四是重大节假日组织家长，学习家庭教育的有关知识，明确应承担的教养孩子的责任和义务，交流家庭教育经验。五是创建留守儿童亲情家园、爱心妈妈寝室，聘请农村留守妇女或城镇下岗女工为爱心妈妈，专职负责留守儿童的生活起居，让孩子们感受到母爱的温暖。六是建电脑视频交流室、图书室和亲情电话室，努力让他们亲身感受来自远方父母的亲情。 “妈妈”天天睡前讲故事 “我们有两个妈妈，一个在外打工，一个在学校里和我们一起生活。”育才中学一年级3班的孩子们异口同声地用普通话大声告诉记者。 “我害怕，‘妈妈’会陪我睡觉，我睡不着，‘妈妈’会给我讲故事……”。1年级2 班的代雨婷口中所说的“妈妈”并不是她的亲生妈妈，而是学校为了照顾留守儿童而聘请的“爱心妈妈”，正是这些爱心妈妈用生活中点点滴滴的温暖，让留守儿童感受着来自社会的关怀。代雨婷的妈妈在浙江打工，从入校那天起，小雨婷就有了一个新“妈妈”，天天给她睡前讲故事，哄她入睡。每天早上6点半，这个“妈妈”会准时叫她起床，给她分配好从学校食堂打来的早饭，去上早自习前，“妈妈”会收拾好她换下来的衣服洗掉，中午，“妈妈”会为她准备好食堂的午饭送到教室来，和老师一起教她如何吃饭，如何保持卫生…… 1 2 后1页 优秀孩子培养感悟 优秀孩