2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案.docx
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2025年教师资格证考试-中学教师资格证语文(统考)考试近5年真题集锦(频考类试题)带答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.学习杜甫的《春望》时,教师要求学生列举其他运用以乐景写哀情手法的诗文,下列不符合要求的是()。
A、《雨霖铃》
B、《游山西村》
C、《送元二使安西》
D、《诗经?采薇》
2.阅读《背影》教学设计的导入片段,回答问题。(播放歌曲《懂你》,伴随着优美的旋律,学生声情并茂地朗诵歌颂父爱的优美语段)老师饱含深情地导入:生活中,也许你忽略了父亲的那一个会心的微笑,那一个鼓励的眼神,那一句唠叨的话语。细细品味,其实那都是父爱的流露。今天,让我们师生共同携手欣赏朱自清先生的《背影》,感受他笔下父子间相爱相怜的深情至爱吧。以下说法不恰当的是()。
A、选择了符合课文情境的歌曲,创设了饱含深情的情境,能较好的引发学生的情感共鸣
B、该导入注重引导学生对文学作品的欣赏,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵
C、该导入没有从题目入手,没有较好地解题,并且导入过长,占用了较多的课堂教学时间
D、该导入紧紧地扣住散文中的“神”,以情导入,能够较好地帮学生理解文本,学习新课
3.阅读《安塞腰鼓》课堂实录(片段),回答问题。师:今天,让我们一起走进陕北,来到黄土高原,去欣赏独具风味的安塞腰鼓。好,一起来朗读下,好吗?看!(生齐朗读)师(板书):安塞腰鼓上联:听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓师:听同学们读出了《安塞腰鼓》的气势和豪迈,我作了个上联:听关西汉子抡大锤敲响安塞震天鼓,希望同学们在一会儿的学习中能够有所感悟。请同学们交流预习三分钟。以下说法不恰当的是()。
A、教师注重引导学生用普通话正确、流利、有感情地朗读
B、直接导入,开门见山,能够帮助学生快速地进入新课
C、教师引导学生朗读课文,了解大意,为后面的深入学习作了铺垫
D、教师引导学生在通读课文的基础上,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用
4.巴金《小狗包弟》写的是作者一家与一条小狗之间的故事。教师在带领学生进行学习时,提出“为什么作者会以描写小狗为中心来表达自己的情感呢?”的问题,以下学生的回答中不正确的是()。
A、小狗虽小,但也是一条生命,凡是有血有肉的善良生命都应该得到生存权,并免受侵害
B、通过写失去小狗包弟来表达自己对当时社会的声讨、控诉
C、写小狗也是为了表现自己的心灵历程,表达对小狗的歉疚和忏悔之情
D、作者通过写一条小狗的遭遇,反映了在“文革时代”任何生命都不能避免受到侵害的事实
5.有多少爱可以重来“晚风轻拂澎湖湾,白浪逐沙滩……夜深黄昏的沙滩上,有着脚印两对半……”--题记①三年前的考场门口,外婆拍拍我的头,从怀里慢慢掏出一个桃子说:“青青,加油!”那一刻,我没有掉头。②三年后的今天,我手上拿着临走时妈妈塞给我的桃子在考场门口张望,却始终无法找到那个在为我守候的熟悉的身影。③猛然想起,外婆已经走了好久好久。④依稀记得,外婆会变戏法,总是能从怀里掏出我想要的东西,像芝麻糖、蚕豆、果冻,而最多的则是桃子。⑤我爱吃桃子,却从未对外婆说过“谢谢”!⑥妈妈说过:“青青,外婆从来舍不得吃桃子,都留给你吃了,你将来要好好对外婆。”每每于此时,我就跑到外婆跟前说:“外婆,你老了,我养你!”外婆笑了,笑得眼框里都盈满了泪水。⑦后来,我上了初中,面对更加沉重的学业负担,去外婆家的次数也越来越少,顶多外婆偶尔来我家几趟,但一看到我在做作业,便不忍打挠,放下桃子就走了。⑧外婆病重时,我正忙于期中考试,当我拿着“期中考试第一名”的奖状赶回家时,看到那么多人围着外婆,我手上的奖状顿时掉在地上,我猛地跪在外婆床前,轻声地呼唤她。妈妈拾起奖状,拉着我的手说:“外婆一直在等你!”看到我,外婆慢慢地从怀里掏出一个东西,那是一只红艳艳的桃子!⑨外婆笑了,我却哭了,哭得泪流满面。外婆的眼睛慢慢闭上了。任凭我的哭声在屋内回荡,她却始终没能再看一眼她最舍不得的青青!⑩今天,我肩负着妈妈的嘱托、爸爸的期望、老师的祝福,还有外婆的守候坐在考场上答卷。我相信我不会让他们失望。有些事,错过了就是永远;有些人,一转身就是一辈子。不要忽略任何爱,哪怕只是一个小小的桃子,因为毕竟有没有多少爱能够从头再来呢? 问题:1.请从第⑥⑦段中找出两个错别字,从第⑩段中找出一处病句,并分别改正。2.请指出该习作的优点,并结合内容具体分析。
6.《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,“学会使用常用的语文工具书。初步具备搜集和