校园文化建设的几点做法.doc

校园文化建设的几点做法 校园文化是一所学校的特色风貌，蕴含着一种潜在的力量，具有无声的熏陶感染作用。校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，是学校人文传统和优良校风的根本源泉。我们庄河八中多年来，一直致力于物质文化、制度文化和精神文化等校园文化建设，努力营造校园文化氛围，创建优美校园文化环境。 一、全员参与，构建和谐校园。 在校园文化建设中，学生是校园文化的主体，教职员工是校园文化的主导者，领导小组是校园文化的倡导者和总设计师。按照方案，通过行政会、教师会、职代会、校会、班会，国旗下讲话等形式向全校师生大力宣传，组织师生收集素材，献计献策，从而营造良好的氛围。为了确保校园文化建设工作落到实处，收到实效，校园文化建设领导小组成员大到学校的整体绿化、美化，校徽、校歌的制定，小到一条名言警句，都认真推敲，广泛征求老师和同学们的意见。力求使学生、教师、学校在建设中得到学习和发展，形成和舟共济、协调发展的和谐校园。 二、创设优美的校园环境是校园文化建设的基础。 优美的校园环境有着春风化雨，润物无声的作用，这是校园文化建设的基础。师生在优美的校园环境中天天欣赏美、感受美，慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。美好的事物总会让人心情愉悦，而愉悦的心情是师生努力工作和学习的动力源泉。因此致力于创造优美校园环境是我校全体教职员工坚持不懈的目标。 近十年来，通过多种方式和渠道，争取多方投入累计不下一百万元。历历在目的有学校四周的围墙、学校前门的电动大门、门卫房、大门东西两侧的高标准水泥栅栏、栅栏内的车厦、不锈钢旗台、厨房改建装修、新建电脑室、校园广播系统、电子显示屏和网络电脑等建设；在绿化美化上，教学楼前的花坛里，高大的玉兰花与低矮的河南桧球相间，地面配以各种不同季节开放的不同颜色的草本花卉，颜色不同，花期不同；除了冬季外，其它三季都是五颜六色，姹紫嫣红，芬香扑鼻，蝶飞蜂舞。教学楼后栽有高大的香花槐和水蜡；便所和锅炉房周围栽有香花槐和金丝柳；宿舍和厨房前后分别栽有银杏和金丝柳以及梧桐；学校西边墙外为金丝柳，墙内为河南桧球与冷杉相间；学校前的栅栏内外分别栽有银杏、桧球和冷杉，既有四季常青树，又有落叶树；既有高又有矮，俯仰生姿，高低不同。校园整洁优美，墙壁会说话，花草树木蕴含生命的灵动，融教育性和艺术性为一体，体现了浓厚的文化氛围，让学生置身于良好的教育环境中，受到潜移默化的熏陶，使学校的品位得到大幅度提升。 三、打造优良的精神文化是校园文化建设的核心。 精神文化是校园文化的核心，也是校园文化建设所要营造的最高目标。是一所学校长期积淀形成的深层次的有特色的文化，它对学校的发展能够起到引领的作用。因此，我校在建设校园精神文化上，从实际着手，从高处立意，并想方设法激发学生的求知欲望和教职工的敬业精神。 德育部门注重养成教育，通过校会、班会、团会、国旗下的讲话等，组织文明礼仪培训，开展以爱国主义、集体主义和社会主义教育为主旋律的宣传教育，做到晓之以理，动之以情，导之以行。通过广泛宣传，引导师生追求高尚的道德情操、健康的审美情趣。提高师生的思想认识水平和辨明是非能力，树立正确的世界观、人生观，养成良好的道德行为习惯。 强化学校“三风”（即校风、教风、学风）建设。根据本校实际，确定了办学理念 、办学目标、校风、校训和校徽，谱写了校歌，创办了校刊，建立了“榕树下广播站”。学校坚持开展文明班级和先进个人评选，大张旗鼓地表扬好人好事，树立正确的舆论导向。同时发挥教师在学生中的表率作用，增强教师事业心、责任感和无私奉献的敬业精神。加强对学生学习目的教育，使学生树立远大理想，自觉纠正不良习惯，组织学生开展“做一个有道德的人”签字仪式等活动，引导学生把精力投入到学习科学文化知识和强身健体的正确轨道上。同时要求学生在校，仪表端庄，语言行为文明。从而有效地促进学校形成了优良的校风、严谨的教风和浓厚的学风。 制度文化是校园文化的保障。 校园文化重在保持、重在创新，更需要制度保障。近年来，我们大力加强制度建设，努力使校园文化建设成为一种长效机制。我校建全完善了《师德建设考核方案》、《班级管理百分评比考核细则》、《爱护公物制度》、《绿化制度》、《文明公约》、《宿舍管理制度》、《纪律卫生评比制度》、《班级全面考核制度》、《班级活动评比制度》、《班主任考核制度》、《学校交通安全管理制度》、《学校消防安全管理制度》、《门卫值班制度》、《节假日安全管理制度》、《学校卫生管理制度》、《财产安全管理制度》等各项管理制度并汇编成册，确保各项活动有章可循，力求使全体师生遵守制度也成为一种习惯。同时，完善教代会制度和加强民主管理与监督。学校行政非常注意倾听教职工的建议，保证学校决策、行动无误。定期与教职工谈心，对老师、家长反映出来的问题，条件成熟的马上改，暂