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微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用探析.docx

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微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用探析

目录

微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用探析(1)............4

一、内容综述...............................................4

1.1研究背景...............................................5

1.2研究目的与意义.........................................5

1.3研究方法与内容安排.....................................6

二、微课翻转课堂模式概述...................................6

2.1微课的定义与特点.......................................7

2.2翻转课堂的概念与实施流程...............................8

2.3微课翻转课堂模式在高校教学中的应用优势.................9

三、高校武术教学现状分析..................................10

3.1传统武术教学模式存在的问题............................11

3.2武术教学需求与挑战....................................12

四、微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用实践............12

4.1微课翻转课堂模式的设计原则............................13

4.2微课翻转课堂模式在武术教学中的具体应用................14

4.2.1课前准备阶段........................................14

4.2.2课中教学阶段........................................15

4.2.3课后巩固阶段........................................16

五、案例分析..............................................18

5.1案例一................................................18

5.2案例二................................................19

六、微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用效果评价........20

6.1效果评价指标体系构建..................................21

6.2效果评价结果分析......................................22

七、结论与展望............................................23

7.1研究结论..............................................24

7.2对未来研究的展望......................................25

微课翻转课堂模式在高校武术教学中的应用探析(2)...........26

一、内容简述..............................................26

(一)研究背景与意义......................................26

(二)国内外研究现状......................................27

(三)研究内容与方法......................................28

二、微课与翻转课堂概述....................................29

(一)微课的定义与特点....................................29

(二)翻转课堂的定义与特点................................30

(三)微课与翻转课堂的关系................................31

三、微课翻转课堂模式的理论基础............................32

(一)建构主义学习理论....................................33

(二)掌握学习理论........................................34

(三)混合式学习理论.........

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