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高中数学教学现状与应对策略分析-来源：课程教育研究（第2018036期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf

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教学窑信息课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第36期一尧存在的问题同样一次课袁有可能要重复10遍以上遥这种不厌其烦的讲解与叶广东省义务教育阶段信息技术课程指导纲要曳指出院野义务指点袁考验老师的耐心袁也消耗了老师的精力袁如果将教师最精教育阶段的信息技术课程是以培养学生信息技术素养袁发展学彩的讲解过程袁制作成一个个微课袁就可以大大提升老师上课生的信息技术能力为主要目标袁以实践性尧开放性和探究性为的效率遥特征袁促进学

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