2016年中考初中科学复习专题1观察多种多样生物.ppt

2016年中考初中科学复习专题1 观察多种多样的生物..ppt

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《2016年中考初中科学复习专题1观察多种多样的生物.ppt Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Pr

2016-12-25 约6.85千字 77页立即下载

2016年中考初中科学复习专题1观察多种多样的生物3.ppt 食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量(克) 20 20 20 ① 水(毫升) 50 50 50 50 温度上升(℃) 2.2 1.4 3 1.3 考点知识梳理中考典例精析专题训练考点知识梳理中考典例精析专题训练考点知识梳理中考典例精析专题训练第一部分　生命科学 专题1 观察多种多样的生物形态结构特点常见动物鱼类水生，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表覆鳞片，体温不恒定淡水：鲫鱼、鲤鱼海水：带鱼、鲨鱼两栖类身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆生，用肺和皮肤呼吸，体温不恒定青蛙、大鲵、蝾螈爬行类真正陆生，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定蛇、扬子鳄

2017-07-13 约字 77页立即下载

中考科学(浙教版)总复习专题观察多种多样的生物详解.ppt 宇轩图书宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练宇轩图书考点知识梳理中考典例精析考点训练第一部分　生命科学 专题1　观察多种多样的生物形态结构特点常见动物鱼类水生，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表覆鳞片，体温不恒定淡水：鲫鱼、鲤鱼海水：带鱼、鲨鱼两栖类身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆生，用肺和皮肤呼吸，体温不恒定青蛙、大鲵、蝾螈爬行类真正陆生，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定蛇、扬子鳄、蜥蜴鸟类体表覆羽毛，用肺呼吸，体温恒定鸡、鸭、天鹅、丹顶鹤哺乳类体表被毛，用肺呼吸，体温恒定狗、猫、东北

2016-04-03 约小于1千字 85页立即下载

中考备战策略 2017浙江中考复习-第一部分生命科学专题1 观察多种多样的生物 (共73张PPT).ppt * 第一部分　生命科学 专题1　观察多种多样的生物分类形态结构特点常见动物鱼　类水生，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表覆鳞片，体温不恒定淡水：鲫鱼、鲤鱼海水：带鱼、鲨鱼两栖类身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆生，用肺和皮肤呼吸，体温不恒定青蛙、大鲵、蝾螈爬行类真正陆生，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定蛇、扬子鳄、蜥蜴鸟　类体表覆羽毛，用肺呼吸，体温恒定鸡、鸭、天鹅、丹顶鹤哺乳类体表被毛，用肺呼吸，体温恒定狗、猫、东北虎、金丝猴、大熊猫分　类形态结构特点代表动物线形动物身体细长，呈长圆柱形蛔虫环节动物身体分若干体节蚯蚓软体动物

2016-12-29 约小于1千字 73页立即下载

2024年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学专题1观察多种多样的生物 .pdf 2024年浙江省初中毕业生学业考试复习初中科学 专题1视察多种多样的生物考点学问梳理考点一生物与非生物 1.生物与非生物的根本区分是有无生命。 2.生物的特征主要有：生长、性、繁殖、、生物既能适应环境又能影响环境等。考点二显微镜 1.显微镜所成的像是像，因此，玻片移动方向与物像移动的方向O物像偏向哪边，玻片也往哪边移，这样可以让物像成在视野的中心。 2.显微镜的运用方法 (1)取镜：右手握镜，左手托镜座，轻拿轻放。 (2)安放：置身体前方略偏左，镜筒向前，镜向后。 (3)对光：转动物镜转换器，使对准通光孔；然后转动遮光器，让较大的光圈对准通光孔，用左眼向目镜内视察，同时调整反光镜(

2024-06-30 约7.59千字 5页立即下载

中考生物一轮复习课件-专题观察多种多样的生物.ppt * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 考点一生物与非生物考点二动　物 Evaluation only. Created wit

2017-03-15 约2.99千字 33页立即下载

2013版中考科学精品课件专题1观察多种多样的生物.ppt 宇轩图书目录考点知识梳理宇轩图书上一页下一页首页中考典例精析宇轩图书上一页下一页首页专题训练宇轩图书上一页下一页首页 专题1　观察多种多样的生物第一部分生命科学考点知识梳理中考典例精析专题训练考点一生物与非生物 1．生物与非生物的根本区别是_________ 。 2．生物的特征主要有：生长、_____性、繁殖、 _____ ___、生物既能适应环境又能影响环境等。考点二动物 3．现存动物种类大约有_______种。 4．营养方式：________________(异养型)。 5．分类：动物可根据不同特征进行分类。根

2017-11-21 约3.49千字 30页立即下载

中考备战策略2017浙江中考复习第一部分生命科学专题1观察多种多样的生物(共73张PPT)课案.ppt * 第一部分　生命科学 专题1　观察多种多样的生物分类形态结构特点常见动物鱼　类水生，用鳃呼吸，靠鳍运动，体表覆鳞片，体温不恒定淡水：鲫鱼、鲤鱼海水：带鱼、鲨鱼两栖类身体裸露，幼体水生，用鳃呼吸；成体陆生，用肺和皮肤呼吸，体温不恒定青蛙、大鲵、蝾螈爬行类真正陆生，体表覆盖着鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定蛇、扬子鳄、蜥蜴鸟　类体表覆羽毛，用肺呼吸，体温恒定鸡、鸭、天鹅、丹顶鹤哺乳类体表被毛，用肺呼吸，体温恒定狗、猫、东北虎、金丝猴、大熊猫分　类形态结构特点代表动物线形动物身体细长，呈长圆柱形蛔虫环节动物身体分若干体节蚯蚓软体动物

2017-05-23 约6.16千字 73页立即下载

科学中考第二篇命生科学1.1观察多种多样的生物.doc 科学中考基础题复习（一） 1、在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②消毒杀菌（漂白粉）③自然沉降④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是（） A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③②④ 下列有关实验操作的叙述正确的是（） A．为防止液体外洒，应将滴管伸入试管内 B．用氢气还原氧化铜的实验结束时，应先熄灭酒精灯，继续通H2使Fe2O3冷却至室温 C．密度空气大的气体只能用向上排空气法收集 D．为了使配制的溶液浓度更准确，可以在量筒里溶解溶质右图曲线表示人体血液流经不同血管（H、I、J）时血液中氧或二氧化碳浓度的

2017-02-28 约7.45千字 8页立即下载

2012初三复习-生物-观察多种多样的生物.ppt *

2018-02-19 约小于1千字 8页立即下载

九年级科学《观察多种多样的生物和细胞》评课稿.doc 九年级科学《观察多种多样的生物和细胞》评课稿九年级科学《观察多种多样的生物和细胞》评课稿　　现在的课堂提倡有效教学，复习课也不例外。有效教学的理念也改变了我们以往以知识为中心，以教师为中心的课堂评价观，而将重心转移到对学生学习状态的关注。今天汤老师上的《观察多种多样的生物和细胞》复习课，也充分体现了这一理念。　　一、关注学生学习的积极性　　学生对事物的关注更多的时候是因为有趣而非有用，汤老师充分意识到这点，本节课以一枝学生在校园里随处可见的树枝条引入课题，并提出：如何证明一片绿色树叶的细胞是死细胞还是活细胞？汤老师在这里的处理看似简单随意，实则做了精心设计。以学生身边非常熟

2017-01-15 约2.62万字 43页立即下载

第1课 观察生物——多种多样的生物.ppt 完成考点跟踪训练 1 专题三其他生物知识回顾体具棘皮，摄食和排泄分两个开口棘皮动物身体、足分节，有外骨骼，摄食和排泄分两个开口节肢动物身体线性，不分节，摄食和排泄分两个开口线形动物摄食和排泄分两个开口，身体有许多体节环节动物主要特点代表动物种类海星 5.常见无脊椎动物蚯蚓蛔虫虾、蟹、蝴蝶续表知识点索引专题三其他生物命题设计 1．(2014衢州)猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是 (　　) A．

2015-07-23 约9.4千字 53页立即下载

讲观察多种多样的生物细胞.ppt * * 复习 观察多种多样的生物、细胞 A 2）知道细胞分化后形成不同的组织，进一步形成器官和系统。 A 1）知道细胞的生长、分裂、分化及其意义 3、组织、器官、生物体的形成 A 2）识别动物细胞和植物细胞 B 1）知道细胞的基本结构，运用细胞结构的知识分析某些生命现象； 2、细胞知识 B 会制作简单的临时装片，会用低倍显微镜进行观察；层次　 1、显微镜的使用细胞、组织、器官和生物体中考说明要求一.生物与非生物的区别生物适应环境遗传和变异生殖和发育有无活细胞结构能否进行新陈代谢是否会生长对剌激的反应非生物比较项目有能生殖和发育有遗

2018-06-15 约3.36千字 34页立即下载

第2课时观察多种多样的生物.doc 二、生命科学第2课时 观察多种多样的生物 1．[2014·原创]德国生物学家施莱登和施旺共同创立了细胞学说，这个学说的基本论点是：生物体结构和功能的基本单位是 (　B　) A．有机物分子　　　　　 B．细胞 C．无机物分子 D．组织【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位。由细胞经过分裂分化形成组织、器官等，构成植物体和动物体。 2．[2013·德州]王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞。因为他观察到了 (　B　) A．细胞壁和细胞膜 B．细胞壁和液泡 C．细胞质和细胞核 D．细胞膜和细胞质【解析】

2017-04-20 约3.36千字 8页立即下载