2024秋八年级物理全册第2章运动的世界第2节长度与时间的测量学案无答案新版沪科版.doc

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2.2长度与时间的测量

学习目标

1.知道国际单位中长度与时间的基本单位；会进行常用长度、时间单位的换算；能利用生活常见的一些周期现象估测时间。

2.会正确运用手表或停表测量时间,.会正确运用毫米刻度尺测量长度

3.能利用生活中已知长度的物品进行长度的估测。

4.会正确记录测量所得的数据，知道测量存在误差.

课前打算

家庭试验：

请你测量：1、你的拇指指甲的宽度，中指和手臂的长2、你的脉搏跳动一次的时间，并记录下来，打算课上与同学沟通。

2．预习记录

通过预习课文，你学会了什么，有哪些疑问，请简要记录下来：

合作探究

一、测量单位

活动1：阅读课本p21p22思索下面的问题：

⑴为什么要制定国际单位制？各单位之间的换算关系你会吗？

50nm=m???5h=s

⑵视察三角板和米尺看看1cm.,1dm,1m原委有多长？

⑶填写单位：啤酒瓶高29珠峰高8.84

二、测量活动

活动2：想一想为什么要选择适当的测量工具测物体？说说你了解的测量工具：

活动3：

1.阅读课本P23,驾驭刻度尺的运用方法后，测量课本的长度和宽度并填表。

2.练一练：：

①.如图2-2-1所示用刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的分度值是?????????，所测物体的长度是??????????cm。

?

②图2-2-2所示的刻度尺来测金属块的长度，下列测量结果正确的是（???）

填

填一填

刻度尺的正确运用

会选：会放：

会读：

会记：值+值+

活动4：

⑴完成‘活动2’长度估测和课后作业1，

?⑵??完成‘活动3’时间的测量，

⑶完成课后作业4

三、测量误差：

活动5：阅读P25信息窗，沟通并思索：

⑴你与其它同学对比测量数据，结果相同吗？为什么不同？怎样才能减小误差？

⑵李明同学对于同一物体进行五次测量，记录如下：15.2cm??15.1cm???15.3cm?17.3cm?15.3cm其中有一次测量明显错误，它是（?），该物体的长度为（???）。

填

填一填

1.叫误差。

2.减小误差的方法：

说明

本环节意在通过学生自己的动手操作及练习达到以下目的：知道常见长度，对单位大小有个感性相识

本环节老师可以出示不同的测量工具例如，皮卷尺，游标卡尺，螺旋测微器等，让学生了解要依据不同的测量要求选择不同的测量工具，并不是越精确越好。

本环节是本节课的难点也是重点，学生在做测量试验时，老师要留意巡察刚好发觉学生操作和记录数据中的错误，并留意订正，总结及巩固练习，用实物投影效果好。

本环节意在让学生学会“估测”记“特别的测量方法”以多求少法，应留意不仅让学生说出结果更要说出所采纳的方法，采纳小组合作的方法效果会更好

本环节采纳沟通探讨的方式完成，留意让学生区分“误差”和“错误”