幼儿教育学幼儿园教育的目标任务和原则.pptx

判断题：

（??）1、陈鹤琴先生认为，教育要启发、解放儿童创造力，为幼儿提供手脑并用条件和机会。

（??）2、蒙台梭利认为，教师在为幼儿自由发展创造条件同时，应设置必要纪律。

（??）3、福禄贝尔教育思想主要内容是感觉教育。

（??）4、陈鹤琴抨击旧中国幼儿教育害有三大病：外国病、花钱病、富贵病。

（??）5、幼儿社会教育机构是近代大工业生产产物。

（??）6、学校教育是一个专门和规范教育，有较高效率和更明确效果；而家庭教育和社会教育，对人影响则较零碎和不规范，其结果也含有偶然性和不确定性。

（??）7、幼儿早期教育意义主要表现在促进幼儿大脑发育和智力发展。

（??）8、美国心理学家丹尼士试验表明，一个人若在幼儿期脱离了能够促使其智力发展丰富刺激，会给其终生造成难以挽回巨大伤害。

;第二章了解我国幼稚园教育;第一节了解幼稚园教育目标;《中华人民共和国教育法》是中国教育工作根本大法，是依法治教根本大法。

《教育法》颁布，标志着中国教育工作进入全方面依法治教新阶段，对我国教育事业改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远影响。

颁布时间：

1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议经过并颁布实施

修正

年8月第一次修正

年12月第二次修正?

;《幼稚园工作规程》;教育目标：教育意欲到达归宿或所预期实现结果。表达了办教育主体对教育活动在努力方向、社会倾向和人培养规格标准等方面要求和指向。

我国现阶段教育目标：“全方面落实党教育方针，以提升民族素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’、德智体美等全方面发展社会主义事业建设者和接班人。”

幼儿教育目标制订既要以教育目标为依据，同时又要兼顾幼儿身心发展特点，将促进幼儿体质发展放在第一位！;金字塔结构

顶层是教育目标，它是我国各级各类教育总目标

第二层是幼稚园教育目标，即幼儿教育阶段目标

最底层是各个幼稚园详细教育目标。

即每个幼稚园依据国家对学前教育要求，结合本园详细情况??订目标，它既表达了国家对幼稚园教育普通要求，同时又应该含有本园特色。;1按时间范围划分层次

（1）每一年教育目标。

（2）学期教育目标。

（3）一个月或一周教育目标，也能够是单元活动目标；“单元”能够是主题活动单元，也能够是教材单元。

（4）幼稚园一日活动、一个活动或一节课教育目标。

2按指导范围划分层次

（1）指导本园教育目标。

（2）指导一个班级教育目标。

（3）指导不一样活动组教育目标。

（4）指导每个个体教育目标，即依据每个幼儿发展情况确定目标。;内容涵盖幼儿体、智、德、美各个方面和每个方面全部内容。防止出现偏差情况。;幼稚园教育目标对幼儿教师提出了怎样要求？

1.了解（幼儿教育目标）内涵

2.掌握（将教育目标转化成组织幼儿活动）技术

3.（依据幼儿身心发展规律）选择适当方式方法

;第二节了解幼稚园任务;二、新时期幼稚园双重担务特点;第三节了解幼稚园教育标准;保育：负责幼儿保健、养育、并帮助教师对幼儿进行教育

教育：培养幼儿良好行为习惯和态度，引导幼儿学习必要知识技能

幼稚园保育和教育工作是相互联络、相互渗透，表达在同一活动过程之中。