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“生本教育”理念下中职德育课堂教学实践研究的开题报告

背景介绍：

随着社会的发展和经济的繁荣，中等职业学校的教育越来越受到重视。然而，相对于普通高中，中职学校在学校管理、教学模式及课程设置等方面还存在诸多问题。其中，德育教育一直是中职学校的教育痛点。传统中职德育教学注重道德规范的灌输，德育内容缺乏实际的生活体验和情感体验，并给学生造成极大的压力，不利于学生的身心健康发展。为了解决这一问题，我想要研究一种新的中职德育教学模式。

研究目的：

1.探究“生本教育”理念下中职德育教育现状和问题；

2.研究“生本教育”理念在中职德育课堂教学中的应用；

3.探讨“生本教育”理念育人的思维方式，提高中职学生的主体意识和人文素养；

4.分析中职德育教学模式改革的影响，探索新的教学模式。

研究内容：

1.中职德育教育的现状和问题分析；

2.“生本教育”理念下中职德育课堂教学模式的研究；

3.中职生“生本教育”思维方式的培养研究；

4.中职德育教学模式改革的影响分析。

研究方法：

1.文献研究法：通过查阅相关文献，了解中职德育教育现状和问题，探索“生本教育”理念的特点；

2.实地调查法：对多个中职学校的德育教学现状进行实地调查，掌握中职学生和教师的观点和想法；

3.问卷调查法：设计问卷对中职学生进行调查，探讨“生本教育”理念对学生的影响；

4.经验分析法：从教学现场出发，通过教师讲课和学生的实际学习情况，总结分析不同模式的优点和缺点。

研究意义：

1.对中职学校开展德育教育和培养人才具有重要的参考意义；

2.探索“生本教育”理念在中职德育课堂教学中的实践，

可显著提高中职学生的主体意识和人文素养；

3.对中职学校的德育课改革提供新的思路和借鉴；

4.丰富中职教育研究的内容，拓展中职教育研究的深度和广度。