以北师版初中数学教科书为导向的教学策略变革与影响探究.docx
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以“北师版”初中数学教科书为导向的教学策略变革与影响探究
一、引言
1.1研究背景与缘起
义务教育阶段作为人才培养的关键时期，为个体的终身学习和发展奠定了重要基础。而数学教育在义务教育阶段占据着举足轻重的地位，它不仅是培养学生逻辑思维、问题解决能力的重要途径，更是提高学生科学素养和综合能力的关键学科。《义务教育数学课程标准（2022年版）》明确指出，数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功能，旨在使学生通过数学学习掌握现代生活和进一步学习所必需的数学知识、技能、思想和方法，培养学生的抽象思维和推理能力，提升学生的创新意识和实践能力，促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。
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