三圈环流与气压带、风带的形成 学案.doc
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深圳东方英文书院 中学部高一年级地理 学案013 2013年 11 月 20日星期 三
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课题: 第二章 自然地理环境中的物质运动和能量交换
第一节 大气的热状况与大气运动
大气环流与气压带、风带的形成
年级:高一 课型:新授 主备人:余敏思 审核人:黄启祥 班级: 姓名:
【学习目标】
1. 结合“热力环流”和“大气的水平运动——风”的内容,知道三圈环流的形成过程,并绘制三圈环流示意图,知道气压带、风带的形成过程。
2. 掌握气压带、风带的分布,并会绘制全球气压带、风带分布示意图。
3. 了解气压带、风带对降水的影响。
4. 掌握并能说出气压带、风带的移动规律。
【学前准备】
一、大气环流与气压带、风带的形成(阅读课本P39图2-1-11)
写出图中气压带名称A B
C D
在图中写出风带名称,画出风向
3. 在图中用箭头补画三圈环流的气流运动方向
【新知学习】
一、三圈环流
1. 单圈环流——假设地球表面是均匀的,不考虑地球自转的影响。
赤道和两极之间由于______温差,会形成强大的____________。
2. 三圈环流——假设地球表面是均匀的,考虑地球自转的影响。
①三圈环流形成的主要成因:_________________和________________。
②分类:根据高中低纬度可将三圈环流划分为a 环流圈、b________环流圈、c________环流圈。
▲变型:
CCBBAA
C
C
B
B
A
A
1. 三圈环流名称:
A 环流圈、B________环流圈、C________环流圈。
2.在图中画出三圈环流的气流运动方向。
【即时训练1】
.若此图代表“三圈环流”中的中纬环流图,则
A.甲处是赤道
B.乙处是纬度60°
C.甲处是纬度30°
D.乙处是纬度30°
二、气压带、风带分布
由于三圈环流的存在,在地球表面形成了_____个气压带,_____个风带。
(一). 气压带
A为__________气压带; B为__________气压带;
C为__________气压带; D为__________气压带。
(二). 风带
E为_________带,F为_________带,统称为信风带;
G、H同为__________带;
I、J同为__________带。
※巧记:北半球盛行风向为“一撇”;
南半球盛行风向为“一捺”。
▲变型:
【即时训练2】
1. 读下图,(1)在图中画出三圈环流气流运动方向;(2)画出风带风向,写出风带名称;
(3)在图中写出四个气压带名称
2.若右图代表“三圈环流”中的中纬环流图,则
A.甲是副热带高气压 B.乙处多雨
C.甲处为副极地低气压带 D.乙处有热力原因形成的高气压带
3.下列两图是气压带风带图,判读所属半球。
4.读“近地面气压带、风带示意图”,图中气压带代表
A.赤道低气压带 B.副极地低气压带
C.极地高气压带 D.副热带高气压带
(三). 气压带和风带的季节性移动
(1)气压带、风带随 季节移动而南北移动;
(2)就北半球来说, 。
【即时训练3】
1.下列两幅图代表北半球什么季节?
2.当我国白昼最短时,下图所示季节,带、风带分布正确的是 ( )
SHAPE \* MERGEFORMAT
【三圈环流作业】
读“以南极为中心的气压带和风带分布示意图”,完成1-3题。
1、以南极为中心的气压带和风带形成的主要原因是
①高低纬度间冷热不均
②海陆热力性质差异
③大气环流
④地转偏向力
A.① B.② C.②③ D.①④
2、图中表示副热带高气压带的是
A.② B.③ C.a D.b
3、正确表示②—③之间大气环流的是
0
0o 30 oS
A.
30o 60oS
B.
30o 60 oN
C.
0o 30 oN
D.
图74.图7为“局地大气环流示意图”,读图完成,P地
图7
①降水丰富
②降水稀少
③以上升气流为主
④以下沉气流为主
A.①③ B.②③ C.②④ D.①④
下图是“半球近地面风带分布示意图”,读图回答4—5题。
4、图中a处的盛行风向是( )
A.东北风 B.西北风
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