第2课七年级历史教案.doc

第2课七年级历史教案 器。从社会分工的情况看:北京人和山顶洞人正处于最原始的社会发展阶段,没有明显的社会行业分工,而河姆渡人已经有了原始农业、原始畜牧业和原始手工业之分。 （二）、半坡原始居民的生活 1.教师过渡:刚才,我们学了河姆渡原始居民的历史,现在,请同学们自己把“半坡原始居民的生活”一目看一下,按照学习“河姆渡的原始农耕”一目的模式把相关知识点列出来。 (1)普遍使用磨制石器、木制的耒耜。(2)种植粟。(3)饲养猪、狗等动物,用渔具捕鱼。(4)食物种类丰富,粟(主)、鱼、肉、蔬菜(副)。(5)建筑半地穴式的房子,定居生活。(6)制造彩陶,刻画符号。(7)纺线、织布、制衣。 2.展示图片,让学生观察、比较河姆渡的原始居民建造的干栏式住房、半坡原始居民半地穴式房屋复原图,并让学生分小组讨论、分析这两种房屋建筑有什么不同? 半坡人建造的房屋式样有方、圆两种,通常为半地穴式,即一半在地下,一半在地上,是由穴居发展而来的一种土木合筑的建筑。它以坑壁作墙基,在居住面和墙上涂抹草筋泥,抹平后烘烤使其变硬。墙壁依次安竖木柱,以支撑房顶。房顶用草木搭成,并且抹一层草筋泥,以便抵御风雨。河姆渡原始居民的房屋多为长方形,是由巢居发展而来的干栏式木结构建筑,它以竖立的木桩为底架,在木桩上铺梁搭木板,在木板上建长脊短檐房屋,房顶覆盖茅草,木构技术已相当成熟,梁柱间用榫卯接合。有了房屋,可以避风雨寒暑,防备虫蛇猛兽,定居比自然洞穴条件好多了。 3.利用“我国原始农耕时代主要遗址图”,学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后,启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况,寻找分布特点。 （三）、大汶口原始居民 1.教师过渡:刚才,我们学了河姆渡原始居民和半坡原始居民的历史,现在,请同学们自己把 “大汶口原始居民”一目看一下,按照学习“河姆渡的原始农耕”一目的模式把相关知识点列出来。 (1)农耕经济有很大发展,农具发达。(2)原始手工业有了很大进步。(3)陶器有黑陶、白陶,(4)私有财产和贫富分化出现。 2.在了解了大汶口原始居民农耕生产的内容后,让学生阅读课文的最后一段小字,然后鼓励学生发表自己的意见,讨论大汶口晚期的墓葬里,为什么有了随葬品?应怎样看这一现象? 第一,农耕经济有了更大发展,财富增多,这是社会生产力进步的表现;第二,氏族首领凭借权利拥有较多的财富,私有财产和贫富分化出现;第三,人死后私有财产随葬, 三 小结