出师表学生_123571.doc

出师表 姓名 评价 第一教时 【课堂助学】 1、资料补充： 诸葛亮辅佐刘备，历尽艰难坎坷，经过多年奋战，终于建立了蜀国，身负丞相重任。蜀国建立后两年，即公元223年，刘备病逝，后主刘禅继位，时年16岁。诸葛亮受遗诏辅佐刘禅，主持蜀国军政大事。公元227年，诸葛亮统率蜀国军队北进，驻军汉中（今陕西南郑县），准备征伐曹魏，夺取中原，复兴汉室。他当时感到刘禅暗昧懦弱，颇有内顾之忧，所以临出发前上书刘禅，恳切劝谏，要刘禅继承刘备遗志，砥砺志行，振作精神，听信忠言，任用贤良，黜斥佞人，严明赏罚，尽心国事，以图完成复兴汉室，统一天下的大业。这就是《出师表》。? “表”是臣下向君王上书言事的一种文体。表文的一大特点是陈述衷情。 2、理清结构： 引导学生围绕“出师”二字来分段，提出以下几个问题供参考： ①在国家危急的形势?下，作者出师前向后主提出哪几条治国建议？ ②作者采用什么方式向刘禅陈述他出师的理由的？ ③在说明出师的理由之后，作为臣下，是否还要请求皇上批准他出师并表达这次出师的决心？? 第一部分（１－５）指明危机，提出建议? ????第二部分（６－７）追忆往事，陈述理由? ????第三部分（８－９）分清责任，表明决心? 【当堂巩固】 一．文学常识填空。 1、《出师表》作者是　　　　，字　　　　，是　　　　蜀汉　　　　、　　　　。 2、表：古代奏议的一种。用于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。该文是作者率师北上伐魏时写给后主　　　　（姓名）的一篇表文。这篇“表”中写到的“先帝”，指的是　　　（姓名）。南宋诗人陆游高度评价这篇表文，说道“　　　　　 　　　，　　　　　 　　　？” 3、诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴五年第一次北伐之前。他写这篇文的目的是：希望国内　 　　　，有一个稳定的战略后方，使他“　　　　　　　　”的计划得以实现。全文的主旨是：使后主认识到必须　　　　　　　　，才能修明政治，完成“兴复汉室”的大业。 二、给下列加点字注音： 崩殂（ ） 恢弘（ ） 陟罚臧否（ ） 裨补阙漏（ ） 猥自枉屈（ ） 庶竭驽钝（ ） 攘除（ ） 咨诹（ ） 夙夜（ ） 卑鄙（ ） ?陛（ ）??? ? 以塞（ ）忠谏??? ????攸（ ）???? 祎（ ） ???以遗（ ）陛下??? ??? ???颓（ ）??? ?桓（ ）??? 闻（ ）达??? ???? 危难（ ）???? 二十有（ ）一年???? ??彰（ ）?? ?? 咎（ ）?? ???? ??涕（ ） 第二教时 【课堂助学】 1、文言实虚词补充： 疲弊： 诚： 危急存亡： 宜： 不懈： 侍卫之臣： 忠志之士： 忘身： 盖： 追： 报： 圣： 恢宏： 妄自菲薄： 谏： 宫中： 府中： 陟： 罚： 臧，善： 异同： 昭： 2、讨论问题： (1)为什么说当时是“危急存亡之秋”？ (2)诸葛亮为什么向后主提出“开张圣听”？ 【当堂巩固】 一、指出下列加点字的含义或用法： 中道崩殂?????????????? 此诚危急存亡之秋也盖追先帝之殊遇?????????? 诚宜开张圣听不宜妄自菲薄??????????? 引喻?失义宜付有司论其刑赏以昭陛下平明之理不宜偏私????????????? 二、翻译下列句子： 1、此诚危急存亡之秋也 2、诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 3、盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 ?4、愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也 三、问答题： 1、在文章第一段中： 作者分析了当时蜀汉所处的形