钢琴即兴伴奏和弦公式表格.pdf
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钢琴即兴伴奏和弦公式简单整理.doc
钢琴左手简单伴奏编配的具体方法（一）
歌曲简易钢琴伴奏方法和要领
唱好歌必须有好的伴奏，伴奏是为演唱服务的，可以丰富加强演唱的效果。
首要条件是右手娴熟。最好能盲弹，弹琴时眼不看手，看歌谱，能同时兼顾左右手。一般至少钢琴学习二年以上。
伴奏左右手达到三同步：即调、节奏、速度三个同步。
左手伴奏调与右手同步，如：右手旋律C调，左手伴奏也是C调。
左手伴奏节奏与右手同步，右手是3拍，左手伴奏也是3拍。
左手伴奏速度与右手同步，右手是80/秒，左手伴奏也是。
当然达到即兴伴奏水平，如复调般，左右手各成一曲，也可以是右手二拍，左手三拍，甚至右手是主旋律，左手自成旋律。
伴奏方法：以和弦为基础，以右手旋
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首要条件是右手娴熟。最好能盲弹，弹琴时眼不看手，看歌谱，能同时兼顾左右手。一般至少钢琴学习二年以上。
伴奏左右手达到三同步：即调、节奏、速度三个同步。
左手伴奏调与右手同步，如：右手旋律C调，左手伴奏也是C调。
左手伴奏节奏与右手同步，右手是3拍，左手伴奏也是3拍。
左手伴奏速度与右手同步，右手是80/秒，左手伴奏也是。
当然达到即兴伴奏水平，如复调般，左右手各成一曲，也可以是右手二拍，左手三拍，甚至右手是主旋律，左手自成旋律。
伴奏方法：以和弦为基础，以右手旋
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《钢琴即兴伴奏和弦公式简单整理》.doc
钢琴即兴伴奏和弦公式简单整理
序号???? 和弦标记????????和弦名称????????和弦内音????????和弦公式 1???????? C?????????????? 大三和弦????????135????????大三度+小三度 2???????? Cm???????????? 小三和弦????????1b35????????小三度+大三度 3???????? C-5??????????????大三减五和弦????13b5????????大三度+增二度 4????????C+5,C+,Cang 增和弦????????13#5????????大三度+大三度 5????????
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钢琴即兴伴奏如何为歌曲配和弦.doc
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钢琴即兴伴奏如何为歌曲配和弦?
一、各级和弦的功能
? 用C大调来举例。基本和弦共7个:C,Dm,Em,F,G,Am,Bdim.分别是1，2，3，4，5，6，7级和弦。1，4，5称正三和弦，2，3，6称副三和弦。1级和弦也称主和弦，4级和弦也下属和弦，5级和弦也称属和弦。
1. C，即1级和弦，是用来明确调性的。一般大调的歌曲都以它开始，也以它结束。不过在曲子的中间可以尽量少用主和弦，否则老是给人以终止感，乐曲的进行也会很硬。
2. Dm,即2级和弦，是一个很柔和的和弦，它的最重要用途就是放在属和弦即5级和弦之前。而5级和弦则自然要回到1级和弦，所以很容易就形成
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钢琴即兴伴奏正三和弦全分解音型伴奏.ppt
钢琴即兴伴奏 ——正三和弦全分解音型伴奏 第一节 理论知识 全分解和弦是指将和弦分别弹奏的一种伴奏形式，适合于抒情歌曲或欢快的歌曲。 常采用的全分解和弦伴奏有两种：八度内的全分解和弦伴奏和超越八度的全分解和弦伴奏。 第二节 弹奏练习 分解和弦是把四部和声以单音的形式按先后顺序弹 奏，是伴奏中的常用音型，多 用于抒情歌曲。分解和弦通过 排列音的先后顺序与节奏松紧 的变化，可以构成多种音型。如可以先出现五音、三音、根音，或由高到低，或由低到高，或先松后紧，或先
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钢琴即兴伴奏教学正三和弦全分解音型伴奏.ppt
练习8练习9练习10练习11钢琴即兴伴奏教学
——正三和弦全分解音型伴奏全分解和弦是指将和弦分别弹奏的一种伴奏形式，适合于抒情歌曲或欢快的歌曲。常采用的全分解和弦伴奏有两种：八度内的全分解和弦伴奏和超越八度的全分解和弦伴奏。分解和弦是把四部和声以单音的形式按先后顺序弹奏，是伴奏中的常用音型，多用于抒情歌曲。分解和弦通过排列音的先后顺序与节奏松紧的变化，可以构成多种音型。如可以先出现五音、三音、根音，或由高到低，或由低到高，或先松后紧，或先紧后松等。练习1练习2练习3练习4练习5练习6练习7
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《钢琴即兴伴奏》课件第五章 副三和弦的运用技法.pptx
;;;;ii级和弦与正三和弦连接，一般可形成以下一些和声语汇（见谱例5-2）。;二、大调ii级和弦的应用实例;又如《长江之歌》，旋律中也出现了同样的情况（见谱例5-4）。;（2）ii级和弦替换IV级和弦。在歌曲中常常会出现前后重复的相近旋律，如果编配的和声也相同，就会有单调、重复的感觉。;（3）ii级和弦可紧跟在IV级和弦后面，作为IV级的替换和弦。谱例5-7、谱例5-8都是ii级替换IV级的例子。;（4）ii级和弦直接取代IV级和弦，进入V级和弦。;（5）ii级用于终止式，形成ii—K—V7—I的和声语汇，用于歌曲结尾。;;;（6）V—vi（在V—I的进行中，vi级代替I级主和弦，形成阻碍进
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钢琴伴奏和弦.doc
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《左手钢琴伴奏（所有歌曲通弹）》
公式一：1 4 5 1 公式二： 1 6 4 2 5 1 公式三：1 6 2 5 1 公式四：6 2 3 （3 升5 7） 6 公式五：6 4 2 3 （3 升5 7） 6 公式六：2 5 1 4 7 3 （3 升5 7） 6 公式七：6 2 5 1 〈1.2〉 3（先是3 6 7 3 /后是3 升5 7 3） 公式八：1 5 6 3 4 公式九：1 3 6 3 4 3 2 5 1 公式十：1 3 4 5 1 公式十一：1 7 （7 2 5） 6 5 （5 1 3 ） 4 3 （3 5 1 ） 2 5 1
《教你如何给
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《即兴伴奏与弹唱2》课件——幼儿歌曲钢琴伴奏中大调式副三和弦的应用.pptx
汇报人：POWERPOINTDESIGN时间：2025.2幼儿歌曲钢琴伴奏中大调式副三和弦的应用
CONTENTS目录一、课程导入（10分钟）1.二、理论知识精讲（25分钟）2.三、实战案例分析（30分钟）3.四、趣味练习设计（15分钟）4.五、综合练习题（课后作业）5.六、总结与资源推荐（10分钟）6.
一、课程导入（10分钟）PART01
播放《小白船》片段，提问「这段音乐给你什么感觉？」引导学生感受音乐情绪。引出和声色彩对音乐情绪的影响，为后续学习副三和弦做铺垫。播放音乐片段趣味互动
理解和弦定义理解大调式副三和弦的定义与功能，明确其在音乐中的独特地位。
掌握编配技巧掌握幼儿歌曲中和弦编
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《即兴伴奏与弹唱2》课件——幼儿歌曲钢琴伴奏中大调式副属和弦的应用.pptx
幼儿歌曲钢琴伴奏中大调式副属和弦的应用
汇报人：
时间：2025.3
Catalogue
目录
1.
一、课程导入（10分钟）
二、理论知识精讲（25分钟）
2.
三、实战案例分析（30分钟）
3.
四、趣味练习设计（15分钟）
4.
五、综合练习题（课后作业）
5.
六、总结与资源拓展（10分钟）
6.
01
一、课程导入（10分钟）
「为什么这段音乐听起来充满期待感？」
副属和弦的「悬念制造者」作用，为后续学习副属和弦的功能奠定基础
弹奏《我是小小音乐家》片段
掌握大调式副属和弦的构成与功能，明确副属和弦在音乐中的独特作用，为后续实践应用提供理论支持。
学会用副属和弦为儿歌增添戏剧性色彩，
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《即兴伴奏与弹唱2》课件——幼儿歌曲钢琴伴奏中小调式副属和弦的应用.pptx
幼儿歌曲钢琴伴奏中小调式副属和弦的应用汇报人：
目录CONTENTS三、实战案例分析（30分钟）0301一、课程导入（10分钟）二、理论知识精讲（25分钟）0204四、趣味练习设计（15分钟）五、综合练习题（课后作业）05六、总结与资源延伸（10分钟）06
一、课程导入（10分钟）01
播放《牧童之歌》片段播放《牧童之歌》片段，提问「这段音乐为什么有种『远方呼唤』的感觉？」引导学生关注音乐中的调性变化。
引出小调式副属和弦的「魔法钥匙」作用——打开调性新大门，为后续学习副属和弦的功能奠定基础。提出学习目标掌握小调式副属和弦的构成与功能逻辑，明确自然小调、和声小调、旋律小调中副属和弦的特点。
学
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《即兴伴奏与弹唱2》课件——幼儿歌曲钢琴伴奏中小调式副三和弦的应用.pptx
汇报人：汇报时间：2025.3幼儿歌曲钢琴伴奏中小调式副三和弦的应用
一、课程导入（10分钟）二、理论知识精讲（25分钟）三、实战案例分析（30分钟）四、趣味练习设计（15分钟、综合练习题（课后作业）05目录目录CONTENTS六、总结与资源延伸（10分钟）06
PART一、课程导入（10分钟）01
播放《今天我做值日生》片段播放《今天我做值日生》片段，提问「这段音乐的情绪是欢快还是略带忧伤？」引导学生感受小调式音乐的情绪特点。
引出小调式音乐的特点与副三和弦的「色彩滤镜」作用，为后续学习奠定基础。提出学习目标理解三种小调式的副三和弦构成与功能，明确自然小调、和声小调、旋律小调的和弦特点。
掌
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中国经典民歌钢琴公式化即兴伴奏_12822133.pdf
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钢琴即兴伴奏技法.pdf
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钢琴即兴伴奏理论.pdf
钢琴即兴伴奏【理论知识教程】
最近有很多人都在问怎么学习即兴伴奏，这不是一两句说得清楚的 ，是要通
过不断的练习，不断的领悟，摸索才能做能到。
何为即兴伴奏，下面我们来做一些讲解：
一。分解和弦形式伴奏时对和弦的分解方法（以 C、G7为例）；
二。针对每个音分析常用和弦 （以C 大调、a 小调为例）；
三。初步