2024-2025学年八年级地理上册 第四章 第一节 交通运输（我国铁路干线的分布）教学实录 （新版）新人教版.docx
2024-2025学年八年级地理上册第四章第一节交通运输（我国铁路干线的分布）教学实录（新版）新人教版
主备人
备课成员
设计思路
本节课以“2024-2025学年八年级地理上册第四章第一节交通运输（我国铁路干线的分布）”为主题，通过展示我国铁路干线分布图，让学生了解铁路运输在我国的重要地位及其分布特点。结合课本内容，引导学生分析不同铁路干线的走向和交汇情况，培养学生的地理空间思维和问题解决能力。
核心素养目标
培养学生的地理空间思维，通过观察和分析我国铁路干线分布图，提升学生识别和解读地理信息的能力。增强学生的区域认知，让学生理解铁路网络对经济社会发展的影响。同时，培养学生的地理实践力，通过实地考察或模拟实验，让学生体验交通运输在地理环境中的作用。
教学难点与重点
1.教学重点，
①理解我国铁路干线的分布格局及其形成的地理背景。
②掌握我国主要铁路干线的名称、走向及交汇情况。
2.教学难点，
①分析我国铁路干线分布的不均衡性及其原因。
②结合实际情况，理解铁路网络对区域经济发展的重要作用，并探讨其对地理环境的影响。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《地理》教材。
2.辅助材料：准备我国铁路干线分布图、相关地图、铁路发展历史图片以及现代铁路技术视频。
3.实验器材：无需实验器材。
4.教室布置：布置多媒体设备，划分小组讨论区，准备黑板或白板用于绘制教学图示。
教学流程
1.导入新课
详细内容：首先，通过展示一幅我国地图，引导学生观察并提问：“同学们，请大家看看这张地图，你们能找出我国的铁路网络吗？这些铁路对我们国家的发展有什么重要意义呢？”以此引发学生的兴趣和思考，为新课的导入做好铺垫。
2.新课讲授
①讲解我国铁路干线的分布格局及其形成的地理背景。
-详细内容：展示我国铁路干线分布图，讲解主要铁路干线的名称、走向及交汇情况，引导学生分析其分布特点。
-用时：5分钟
②分析我国铁路干线分布的不均衡性及其原因。
-详细内容：结合地图，分析我国东西部铁路干线密度差异的原因，引导学生思考自然地理条件、经济发展水平等因素的影响。
-用时：5分钟
③探讨铁路网络对区域经济发展的重要作用。
-详细内容：通过案例分析，展示铁路网络如何促进区域经济发展，如铁路对沿海经济带、内陆经济带的影响等。
-用时：5分钟
3.实践活动
①分组讨论：将学生分成小组，要求每个小组根据所学内容，找出一条我国主要铁路干线，并说明其重要性。
-详细内容：每组派代表展示讨论结果，全班进行评价和补充。
-用时：10分钟
②实地考察模拟：以小组为单位，模拟实地考察我国某条铁路干线，分析其对该地区的影响。
-详细内容：每个小组进行模拟，展示考察结果，全班进行讨论和评价。
-用时：10分钟
③角色扮演：模拟铁路规划设计，让学生扮演规划师角色，根据地理条件和经济需求，设计一条新的铁路干线。
-详细内容：各小组进行角色扮演，展示设计方案，全班进行评价和改进建议。
-用时：10分钟
4.学生小组讨论
①地理条件对铁路干线分布的影响。
-举例回答：以青藏铁路为例，讨论其穿越高原、高寒地区，克服地理条件的困难，对区域发展的重要意义。
②经济发展对铁路干线分布的促进作用。
-举例回答：以京沪高铁为例，讨论其对促进沿线经济发展，提高区域竞争力的重要作用。
③铁路网络对地理环境的影响。
-举例回答：以我国西部地区的铁路建设为例，讨论其对改善当地交通条件、促进生态保护的作用。
5.总结回顾
详细内容：对本节课所学内容进行回顾，强调我国铁路干线的分布格局、形成原因以及重要作用。引导学生思考如何根据地理条件和经济发展需求，优化我国铁路网络布局，以更好地服务于国家发展战略。
用时：5分钟
整个教学流程共计45分钟。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-中国铁路发展历史：介绍我国铁路建设的历史进程，从最早的铁路建设到现代高速铁路的发展，让学生了解铁路在我国交通发展中的重要地位。
-我国铁路交通网络图：提供详细的铁路交通网络图，包括普速铁路和高速铁路的分布情况，便于学生直观地理解铁路干线的布局。
-铁路运输与经济地理：介绍铁路运输如何影响区域经济发展，包括城市布局、产业分布等方面，以及铁路建设对地区经济增长的推动作用。
-国际铁路合作：探讨我国与其他国家在铁路建设方面的合作项目，如中俄、中欧班列等，了解国际铁路合作对促进国际贸易和区域一体化的影响。
2.拓展建议：
-阅读相关书籍：《中国铁路发展史》、《中国高速铁路》等，深入了解我国铁路发展的历程和成就