高中历史人教版必修一第一单元单元总结(中国古代政治制度)导学案.docx

高一历史导学案 必修一第一单元：中国古代的政治制度【课标要求】了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实、了解中国古代中央集权制度的形成及其影响 列举从汉到元政治制度演变的史实，说明中国古代政治制度的特点。 了解明朝内阁、清朝军机处设置等史实，认识君主专制制度的加强对中国社会发展的影响【重点突破】理解概念：重视指导学生理解古代中国政治制度的基本概念，并结合具体历史背景和阶段特征加以分析评价。掌握线索：指导学生形成中国古代政治制度发展演变的基本线索，并探究其发展演变的规律。比较联系：纵横联系，特别注意把握同一历史时期相关政治制度之间的关系；跨学科联系，注意指导学生运用政治、地理、文学等相关学科知识分析问题和解决问题，结合现实思考问题。【高考总结】重要考点：夏商周的政治制度；秦朝皇帝制和中央官制的创立、郡县制的全面推广，中央集权制度的特征和影响；从汉到元地方体制和中央机构演变的史实及其规律影响；明朝废除宰相制度、设立内阁的原因和影响，清朝军机处设置的背景和影响，明清君主专制加强的特点和影响。命题角度：考查古代中国政治制度的概念和特征；着眼于政治制度的演变的背景、特征和影响等具体问题的分析评价；同中国近代现代历史、世界历史的相关问题，以及现实政治问题相比较联系。【单元线索】自主学习（夯实基础）一、夏商周的政治制度：1.宗法制和分封制的基本内容（1）分封制目的：为了_____________自己的统治。内容：周王将王畿以外的一些_____________等分封给________、_______和一些先代________，让他们建立起诸侯国。义务：各诸侯国必须服从__________的政令，承担各种军事义务，定期朝觐和交纳各种贡赋，经常派劳役为王室服务。作用：①加强了周天子对_______的统治。②开发______地区，扩大统治区域，形成众星拱月般的政治格局。③西周成为一个延续数百年的强国。特点：①____________：天子—诸侯—卿大夫—士。②________具有至尊权威，诸侯在领地内享有相当大的________（设置官员、建立武装、征派赋役）。（制度的缺陷）（2）宗法制目的：为巩固_______形成的统治秩序，解决贵族之间在______、________和_______上的矛盾。内容：通过_______的关系，确立起一整套土地、财产和政治地位的____________制度。无论周王、诸侯还是卿大夫、士都实行_____________制度（宗法制的核心）。嫡长子为_____，其他兄弟（次子、庶子）为________。特点：最大的特点是_______________。把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国”密切结合。关系：宗法制和分封制___________，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。作用：保证各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的___________，强化王权。（3）礼乐制度各级贵族的政治和生活准则。2.中国早期政治制度的特点中国早期（夏、商、周三代）政治制度特点：以_________为核心，带有浓厚的_____色彩。二、秦朝的专制主义中央集权制度：1、“始皇帝”与三公九卿（1）“始皇帝”的来历秦王______统一天下后，认为自己“德高_______，功过________”，把“皇帝”，作为自己的名号。嬴政宣布自己为“_________”，认为“后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷”。（2）三公九卿制度三公指________（辅佐皇帝处理全国政务）、御史大夫（掌管律令、图籍，并负责_______）、________（协助皇帝管理军务）。九卿指中央政府中三公之下的许多重要官职。（3）皇帝制度①权力高度集中：秦朝建立了强大的__________制度，权力的集中，成为秦王朝政治制度的基本特征。②________至高无上：首先，皇帝总揽国家一切大权，皇权至高无上。其次，确立了“家天下”的皇帝继承制。 （4）特点：相互配合，彼此牵制，军政大权操纵在________手中。（5）决策方式：由丞相、御史大夫和诸卿进行_______，最后由______裁决。减少决策失误。2、废分封，置郡县（1）地方行政机构分________两级。郡是中央政府以下最高的一级地方行政机构，郡设________。县是郡的下级地方行政机构，县设________。县以下设_________等基层机构（2）郡守和县令都由皇帝___________。作用：实现对__________直接有效的控制，把全国每个地方、每户人家都纳入国家政治体制。3、专制主义中央集权制度的确立（1）秦朝从中央到地方的统治机构，官职有明确的职责分工，既__________，又_________，统