七年级科学1.1观察生物详解.ppt

一起分享你的第一次科学探究成果！ 让我回到自然界好吗？ 1、蜗牛身体结构： 练习1 ： 2、蜗牛的生理特征：具有 、 、 和 ，但没有 。 1 2 5 4 3 口 触角 壳 足 眼 听觉 嗅觉 味觉 触觉 视觉 2、用放大镜观察物体时，放大镜与物体间的距离正确的是　 （　　） A　贴着观察 B　靠近物体观察 C　远离物体观察　 D　随便怎么样都可以 B 3、观察蜗牛时，在蜗牛前方３厘米处放上有酒精的棉花，我们发现蜗牛远离酒精向爬行．这说明蜗牛具有 （　） A　视觉　 B　味觉　 C　触觉　 D　嗅觉 D 4、到野外去捕捉蜗牛，下列季节中可能捕捉不到是的 （ ） A、春季和秋季 B、夏季 C、夏季和冬季 D、冬季 5、根据你对蜗牛的认识，觉得蜗牛的生活环境是（ ） A、干燥、温暖 B、潮湿、温暖 C、潮湿、寒冷 D、干燥、寒冷 C B 你认为到什么地方容易捕捉到蜗牛？ 6、根据你对蜗牛的认识，蜗牛没有的感觉是 （ ） A、触觉 B、味觉 C、 嗅觉 D、听觉 7、观察蜗牛时你可以使用放大镜来扩大观察视野，通过放大镜我们可以看到一个被观察物体的 （ ） A、放大正立的像 B、缩小正立的像 C、放大倒立的像 D、缩小倒立的像 D A 我有触觉、视觉、嗅觉、味觉， 　　可惜我没有听觉， 　　　　　可爱的哥哥姐姐，可得为我保密哦！ 作业： 蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行 3 分钟后，用书 本遮在它上面，使它的一半身体处于 阴影中，蜗牛将怎么行动？ 向阴暗的部分移动 蜗牛有嗅觉、味觉吗？？ 用棉花蘸一点米醋，放在蜗牛前面3厘米处，蜗牛有反应吗？在蜗牛前方的玻璃上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样运动？ 有！将朝蔗糖方向移动！ 用铅笔头分别触蜗牛的触角、足和壳等部位有反应吗？哪个部位最敏感？ 有！触角最敏感！ 蜗牛有触觉吗？ 蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有什么反应？ 无明显反应 可供选择的实验器材 天平、手电筒、沙土、铅笔、湿布、水、糖水、啤酒、醋、菜叶、面包、苹果、特制纸盒 你选择怎样的实验器材呢? * * 课前欣赏 第二章 观察生物  第 1 节 生物与非生物 欣赏下列图片，思考生物体的特征 自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩，但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 有生命的物体 没有生命的物体 生物： 非生物： 物体 生物 非生物 列举生物与非生物，填入方框中 银杏树 狗 木茶几 玩具狗 生物与非生物的根本区别是： 。　 是否有生命 一、生物的基本特征 生物生长到一定程度时会产生新一代 种子萌发会长成植株 2.能生长，发育 1.能繁殖后代 一、生物的基本特征 生物体会产生代谢废物，并排出体外 含羞草的小叶接受刺激后，即会合拢 4.对外界刺激有反应 3.能进行新陈代谢 应激性 　　我们把生物对外界刺激作出反应的特征叫做生物的应激性。 应激性 向日葵始终面向太阳 思考与讨论：书本35页 你还能说出哪些生物特征？ 一、生物的基本特征: 所有的生物都具有共同的特征： ①能生长发育 ②能繁殖后代 ③能呼吸、能进行新陈代谢 ④能遗传和变异 ⑤对外界刺激有反应， ⑥具有严谨的结构等。 生物与非生物的差别 生物 非生物 1 有应激性 没有应激性 2 能生长 不能生长 3 有严整的结构（细胞） 没有严整的结构 4 5 6 7 能生殖和发育 不能生殖和发育 能进行新陈代谢 不能进行新陈代谢 能遗传和变异 不能遗传和变异 能适应环境,影响环境 不能适应环境,不能影响环境 新陈代谢----生物时时刻刻与环境进行着物质和能量的交换 判断：弹钢琴的机器人和会慢慢“长大”的钟乳石是生物吗？ 都是非生物！ 思考与讨论：书本35页