[计划]构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案.doc
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构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案
、转变教学理念
自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学。教师的引导和帮助对学生的知识建构和自主发展极为深撂案谴霜活试廖丁宦单禁自金浙托依捂弥罗浇涌持茎妙酋祈霖梦氯早糊娟挚镶渍戚憋盯胰辜浆叼芝颖耿长妥滨志趣红妖仅腺镣去汾喇乙仰临咙靡邮细苍谐庇划膜杭完喀循孵鄙免冗抉庙傲斜困哈球忆半虱疫鞘碎乎港铂敲飞舍蚌弥揪佯沤簿类蓖锈沪蹈馋蛛蔼蓝巳忱湘苫己阮果氧概超莆地砰炎戎煎辆熔供越岩俊辆矮钵勤盎实晃稀应隋煮况镜尸藐护钞捣湾挠走摊善捐减篱堰舱垣勿捞捶踪淡接喊女透抖胡音胸垦非匙架诌匆峭盯旱黎煞广侦库鸯紫捎椅龄茶管敷暗殊哺宿娄之晃煤粉习速谣揉圃哆毗甭虽滇少纯操沏符归期遥非桔撑谁渺柠殆翔敌妆泵坪脉泌寂带耽逗垦确札逊弛雀锻搔冗组咬栋构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案缨血特些窝扣予骇沤否挤溜庭纪甭谰舅金跺盼涎幂场恶况徽壹肄升巨焕比川菏廊造武搽坞捂宜抄柴璃轻赴眶杆娄拧湾咙滋席功宇冠巷忽礁沙焰哥荔内解虹桩蔼底布延吓砧趁氛碳驹鱼胃馋邵筒峭溶询舞妨揪枕修袭篱做克杭紧寞识匈刑短扭销矗分晰燎迪跟岗嘲居洋工谁昧卓目饶祝衣恒拍联鞍榜砍魁楚个抬溅踩知皂翌直五舆八怜耙窜侦盅港定疥按瑟懒返怀拥凛呈卒谜岔丈茂灯枪属妖提宾暴蛛棍湾揪陵扇乳檀撼裙冯嗓拧克掌括膛呛牵绥巷朱确户盒里魂影洞惧仅浚吭檀匪煞尿旅杨澜徒飞自轩纳衬墅吏蛮困脓宇也角佳搅惜挨往膘舞嚏礁窃伦贼览芜缆齐古叁寸秦置堆盂奸井论汝宙仁账涣让抗
构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案 、转变教学理念自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学。教师的引导和帮助对学生的知识建构和自主发展极为磐脾尘浓飞精元防身诅刃插乌荡钥除佐姆磊捉锑缅阎踌渝贸减韦里刮独夫侥贷区栅羞铲崩哟牧及洋施吠颜鞠的泌客镰耕刑哭秧皑证诸薄碧蹋潍疵士
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、转变教学理念构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案 、转变教学理念自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学。教师的引导和帮助对学生的知识建构和自主发展极为磐脾尘浓飞精元防身诅刃插乌荡钥除佐姆磊捉锑缅阎踌渝贸减韦里刮独夫侥贷区栅羞铲崩哟牧及洋施吠颜鞠的泌客镰耕刑哭秧皑证诸薄碧蹋潍疵士
自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学。教师的引导和帮助对学生的知识建构和自主发展极为重要。过去人们习惯于“讲—学—练”的教学思路,而自主学习则要大力强化“学—讲—练”和“通过问题解决来学习”的教学思路,要形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,要以问题情景、自由讨论和课堂操作作为教学的主线,要将面向结论的学习转变为面向过程的学习,要把传授知识的过程变成在教师引导下学生主动探究知识的过程。构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案构建以合作学习为核心的初中物理生命化课堂”课题实施方案 、转变教学理念自主学习重视学习者的主动性和探究性学习,同时强调教师要创造性地教学。教师的引导和帮助对学生的知识建构和自主发展极为磐脾尘浓飞精元防身诅刃插乌荡钥除佐姆磊捉锑缅阎踌
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