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林黛玉进贾府（第三课时） 学习目标： 1.分析林黛玉、贾宝玉的人物形象及性格特征。 2.总结本文的写作特点。 学习重难点： 1.分析林黛玉及贾宝玉的人物形象性格特征。 执教人：唐丽华 复习导学案： 1、复习文中生字词 2、分析王熙凤的性格特征。 本文的写作特点 枉凝眉 一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。 若说没奇缘,今生偏又遇着他,若说有奇缘,如何心事终虚化? 一个枉自嗟呀,一个空劳牵挂.一个是水中月,一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏！ * * 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 黛玉 人物形象 形象小结 思考问题 首页 相关资料 自主导学 课文鉴赏 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 　众人、凤姐宝玉眼中的林黛玉如何？她在贾府的言行准则是什么呢，可见其什么性格特点？ 思考问题： 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 众人见黛玉年貌虽小, 其举止言谈不俗,身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度, 便知他有不足之症. 众人眼中的林黛玉 人物形象 体弱多病 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- “天下竟有这样标致的人儿！我今日才算看见了！” 凤姐眼中的林黛玉 人物形象 风姿出众 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微. 闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,病如西子胜三分. 宝玉眼中的林黛玉 人物形象 美貌多情 聪慧灵秀 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了去。 细心、多虑与自尊 “只刚念了《四书》” “不曾读,只上了一年学,些许认得几个字.” “读的是什么书,不过是认得几个字,不是睁眼瞎子罢了. 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 美貌多情 细心、多虑与自尊 黛玉形象 人物形象 风姿出众 体弱多病 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 人物形象 贾宝玉 形象小结 《西江月》词赏析 外貌 摔玉 侧面描写 正面描写 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- __林黛玉母亲 __王夫人 　　“孽根祸胎”“混世魔王”， “他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻” 。 　　“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。 反封建的叛逆性格 侧面描写 人物形象 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 西江月二词:　　无故寻愁觅恨,有时似傻如狂.纵然生得好皮囊,腹内原来草莽.潦倒不通世务,愚顽怕读文章.行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!　　富贵不知乐业, 贫穷难耐凄凉.可怜辜负好韶光,于国于家无望.天下无能第一, 古今不肖无双.寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状! 赏析 作用 人物形象 正面描写 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 进一步揭示宝玉叛逆的性格。 人物形象 正面描写 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 进来了一位年轻的公子:头上戴着束发嵌宝紫金冠,齐眉勒着二龙抢珠金抹额, 穿一件二色金百蝶穿花大红箭袖,束着五彩丝攒花结长穗宫绦, 外罩石青起花八团倭锻排穗褂,登着青缎粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春晓之花, 鬓若刀裁,眉如墨画,面如桃瓣,目若秋波.虽怒时而若笑,即视而有情.项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉…… 眉清目秀英俊多情 人物形象 正面描写 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 　发作起痴狂病来”，就“摘下那玉，狠命摔去”。 平等思想，率真任性，不愿顺从封建家长的意志，抗拒他们强加给自己的枷锁。 人物形象 正面描写 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 反封建的叛逆精神 英俊多情 人物形象 宝玉形象 首页 相关资料 自主导学 课堂探究 拓展延伸 检查反馈 返回 林黛玉进贾府-- 透过林黛玉的眼睛，我们看到了贾府那宏伟的外观、讲究的布局，华贵的陈设，那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联，那等级分明的礼仪，豪门贵族的气派，果然与别家