【名著导读】《红星照耀中国》专题复习(部编人教版八年级语文上册第三单元).pdf

2017八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件新人教版精编.ppt 名著导读 《红星照耀中国》 部编本人教版 纪实作品的阅读 * * 1937年10月，《西行漫记》（直译应为《红星照耀中国》）由戈兰茨公司第一次出版，在世界引起巨大轰动。1938年12月18日上海复社翻译出版中译本时，由于当时抗日战争已经开始，考虑到联合统一战线等情况，书名改为《西行漫记》。尽管这样，在国民党统治下的中国，该书还是成了一部禁题目解说 * 书。《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和

2018-03-28 约3.66千字 26页立即下载

八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》说课稿新人教版.docx 八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》说课稿新人教版 授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析 《红星照耀中国》是八年级语文上册第三单元的名著导读内容，该章节以纪实文学的形式，详细记录了中国共产党领导的革命斗争历程。教材内容丰富，贴近学生生活实际，有助于培养学生阅读兴趣，提高学生的文学素养。教学过程中，我们将引导学生深入理解文本，感受革命先烈的英勇事迹，培养学生的爱国主义情感。核心素养目标 1.培养学生阅读纪实文学的能力，提高信息提取和整合能力。 2.培养学生理解历史事件，形成正确的历史观。 3.增强学生的爱国主义情感，树立正确的价值观。 4.提升学生的思

2025-03-20 约3.68千字 6页立即下载

部编人教版八年级语文上册名著导读红星照耀中国1.99MB.ppt 名著导读《红星照耀中国》 R·八年级上册 * 新课导入 * * 观看红军长征的影片，了解红军精神 * 背景介绍 1927年4月12日，以蒋介石为首的国民党右派发动了反革命政变，大肆屠杀迫害共产党员、国民党左派和革命群众。与此同时，与中国共产党、红军有关的消息也被严密封锁。 * 作者介绍埃德加·斯诺，美国著名记者。他于1928年来华，曾任欧美几家报社驻华记者、通讯员。1933年4月到1935年6月，斯诺同时兼任北平燕京大学新闻系讲师。1936年6月斯诺访问陕甘宁边区，写了大量通讯报道，成为第一个采访红区的西方记者。抗日战争爆发后，又任《每日先驱报》和美国《星期六晚邮报》驻华战地记者。1

2018-06-07 约小于1千字 10页立即下载

第三单元名著导读《红星照耀中国》课件(共34张课件)-编版语文八年级上册.pptx 《红星照耀中国》; 用一句话向不熟悉这部作品的人介绍本书主要内容。; 浏览目录，说一说，这本书的写作顺序是怎么样的?; 目录第七篇去前线的路上第八篇同红军在一起第九篇同红军在一起(续) 第十篇战争与和平第十一篇回到保安第十二篇又是白色世界; 作品是按照探寻红色中国的时间顺序来记录见闻的。; 谜探明事情真相; 红军将领、红军战士、红小鬼、工人、农民、少先队员…… 长征、红军队伍……; 畅所欲言话感想斯诺把他在红区的所见所闻都记录在了这部作品里，读了本书后，你最感兴趣或印象最深的内容是什么?; 红军将领 “红小鬼” 长征篇章区良界入民大网鸭万7; 他面容瘦削，个子高出一般中国人，双目

2025-02-25 约3.92千字 35页立即下载

2017秋八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读同步练习(无答案)新人教版.doc PAGE PAGE 4 红星照耀中国 一、填空题 1、《红星照耀中国》又名《》是（）国著名记者的不朽经典名著。作为第一部向世界介绍和传播和的图书，它在英语世界获得了轰动性影响，是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，被誉为研究中国革命的?经典的百科全书。 2.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6 月至10 月在中国西北革命根据地 ( )进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。（）和（）是斯诺笔下最具代表性的人物形象。 3.《西行漫记》的作者埃德加·斯诺

2018-09-25 约3.82千字 4页立即下载

八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读说课稿新人教版.docx 八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读说课稿新人教版 课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析 八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》是纪实作品的阅读教学，通过阅读这部作品，学生可以了解中国革命的历史背景和红军长征的艰苦历程。本单元的教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生阅读纪实作品的能力，提高学生的历史素养和爱国情感。二、核心素养目标 1.培养学生的阅读理解能力，使学生能够深入理解纪实作品中的历史事件和人物形象。 2.提升学生的思辨能力，引导学生从不同角度分析历史现象，形成自己的见解。 3.增强学生的文化自信，通过了解中国革命历史，

2025-03-24 约3.38千字 4页立即下载

2024年秋八年级语文上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》教学设计新人教版.docx 2024年秋八年级语文上册第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计新人教版 主备人备课成员设计思路本课以《红星照耀中国》为切入点，通过名著导读，引导学生了解中国革命历史，感受革命先烈的英勇事迹。设计思路围绕“读、悟、写”三个环节展开，通过阅读、感悟和写作，提升学生的语文素养和历史意识。核心素养目标分析培养学生阅读名著的能力，提高历史感知和文化理解；增强学生的思辨能力和审美鉴赏；激发爱国情感和社会责任感，培养学生的民族自豪感和历史使命感。通过名著学习，提升学生的语文素养和人文精神。学习者分析 1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已具备一定的阅读理解能力，对历史故事有一定了解，但对中

2025-04-24 约4.85千字 6页立即下载

八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件（共63张ppt）.pptx 1.识记作者斯诺及《红星照耀中国》的相关知识。 2.把握重点内容，根据事件，感知人物形象。 3.深入感悟中国共产党人的光辉奋斗史。; 《红星照耀中国》;解题：;【作者简介】 ;斯诺的活动路线及简况; 这是一部文笔优美的纪实性报道作品。纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地，通过采访、对话和实地考察后的所见

2025-03-15 约8.85千字 63页立即下载

八年级上册 第三单元 名著导读《红星照耀中国》课件（共63张ppt）.pptx 1.识记作者斯诺及《红星照耀中国》的相关知识。 2.把握重点内容，根据事件，感知人物形象。 3.深入感悟中国共产党人的光辉奋斗史。; 《红星照耀中国》;解题：;【作者简介】 ;斯诺的活动路线及简况; 这是一部文笔优美的纪实性报道作品。纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。这类作品，或是记录历史，或是叙写现实，其内容必须是真实的，不能凭空虚构。 《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，记述了埃德加·斯诺于1936年6月至1936年10月，在中国西北革命根据地，通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。 ;【写作背

2025-03-13 约8.85千字 63页立即下载

八年级上册第三单元名著导读《红星照耀中国》课件.pptx 学习目标： 1.识记作者斯诺及《红星照耀中国》的相关知识。 2.把握重点内容，根据事件，感知人物形象。 3.深入感悟中国共产党人的光辉奋斗史。; 《红星照耀中国》 埃德加·斯诺; 解题：红星：中国共产党及其领导的红色革命【标题的含义】中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，照耀全世界。为什么叫《西行漫记》: 这本书最初是英文版名为《红星照耀中国》。当时为了在国民党统治区出版方便，1938年，一些进步人士在上海协助斯诺将这本书翻译成中文。因为中国在地理上位于美国的“西边”对斯诺来说，中国就相当于他的“西边”,因此这本书被翻译为《西行漫记》。

2025-04-10 约1.26万字 60页立即下载

第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册.docx 第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册 科目授课时间节次 --年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称） 第三单元名著导读《红星照耀中国》教学设计2024—2025学年统编版语文八年级上册 教学内容 《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实文学作品，记录了作者在中国西北革命根据地实地采访的所见所闻，真实展现了中国共产党领导人毛泽东、周恩来等红军领袖的形象，以及红军长征的艰苦历程。本课节选自《红星照耀中国》第三篇“去红都的道路”，主要内容有：强渡大渡河、过大草地、到吴起镇、会师会宁等。通过

2024-09-14 约5.19千字 5页立即下载

人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读.ppt 感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读见习题见习题见习题提示：点击进入习题一123答案显示见习题二、名著阅读一、填空见习题45见习题作者在《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传。”句中的“武装巡回宣传”指的是__________。它被看作中国革命的一次___________，开始于_______年____月，途中召开的一次重大会议是___________。一、填空红军长征1934返回战略大转移10遵义会议1.阅读下面的选文，按要求回答问题。在

2025-03-23 约3.29千字 23页立即下载

第三单元名著导读《红星照耀中国》习题教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx 第三单元名著导读《红星照耀中国》习题教学设计-2024-2025学年统编版语文八年级上册 课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以《红星照耀中国》习题教学为核心，旨在通过解析习题，帮助学生深入理解名著内容，提升文学素养和批判性思维能力。课程设计以统编版语文八年级上册教材为基础，结合学生年龄特点，围绕名著中的重点章节和知识点，采用问题驱动、情境创设、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和合作探究的能力。通过剖析习题，引导学生掌握解题技巧，提高应试水平，同时加深对名著的理解和感悟。二、核心素养目标分析本节课核心素养目标主要包括：提

2024-10-08 约5.11千字 5页立即下载

人教部编版八年级上册语文精品教学课件 第三单元 名著导读 《红星照耀中国》 纪实作品的阅读 (2).ppt 感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG名著导读《红星照耀中国》纪实作品的阅读见习题见习题见习题提示：点击进入习题1789答案显示见习题见习题2见习题3见习题4见习题5见习题61.《红星照耀中国》曾易名为______________，是美国的著名记者______________的著作。这位记者是第一个采访中国共产党的领导人____________、第一个采访苏区的西方新闻记者。一、填空题《西行漫记》返回埃德加·斯诺毛泽东2.《红星照耀中国》的题目中，“红星”象征着______________________________。《红星照耀

2025-03-23 约2.72千字 21页立即下载

2025-03-19 约7.35千字 37页立即下载