东贾试卷分析MicrosoftWord文档.doc

一年级语文试卷分析 路 宏 霞 一二三年级语文试卷分析??????一年级期末检测已经结束，掩卷深思，有让人欣喜的地方，也有令人深思之处，为了真正发挥考试评价的合理性，促进学生语文素养的全面发展，现就本次期末考试情况做如下分析： 一、试题具有全面性??????本次测试题，可以概括为语文基础知识，积累与运用。大类是从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观全面进行检测。如基础知识占20%，词语、诗句文积累运用占60%，看图填空运用占20%，这样的比例分配体现了以积累运用为主的教学重点，也体现了新课程标准的理念。如第一部分语文基础知识中包括读准汉字的读音，正确、规范地书写汉字，对识字、写字的检测不仅检测了学生能否正确读准汉字，规范地书写，还检测了学生的态度与习惯。第二部分积累与运用中包括填量词、反义词、古诗词句，经典课文片段等；看图填句子，包含了课内、课外的知识结合，读写结合，拓展与延伸，包含了想象体验，这些内容检查了学生的情感态度与价值观。??????二、试题体现了语文的工具性??????小学语文学科的特点决定其具有工具性，本试题中安排了拼音、识字、写字，看图写话等这些内容都体现了语文的工具性。??????三、试题面向全体照顾了全体同学??????本次检测题目符合一年级小学生的实际水平，整套题以基础为主，以学过的内容为主，以课本为主，遵循了由易到难，由课内到课外的原则，我校接受检测的小学生95%合格，优秀率为55%以上。??????四、反思与建议??????1、试题过于严肃呆板，就像一位私塾老先生，不够轻松活泼，亲和力不够，没有为学生营造一种良好的答题氛围。2、有些题型值得商议，题目出现误导。如第三大题中的第二小题下面的横线，学生误认为是填空，致使学生几乎都满满填上，浪费了学生答题中的宝贵时间。??????通过对本次试卷的分析与反思，我深深体会到，小学语文书面测试命题的改革已取得了显著成效，但仍需我们各位语文教师不断探索与努力。 一年级数学试卷分析 白 瑞 芳 一年级数学试卷分析 本次测试按照全日制义务教育《数学新课程标准》的年段标准，重在考查学生对本册基本概念、基本内容、基本方法的掌握情况。现将学校一年级的试卷情况分析如下一、试题分析 一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有如下特点： 1、内容全面，覆盖广泛，各部分分值权重合理。 课程标准指出：人人获得必须的数学知识，不同的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计四个大题。试题整体较好地体现了层次性，其中：基础题占85%，稍难题占15%。 2、数学试题设计富有趣味性。 题型上反映有： （1）填空。（2）一定要认真哦，还要细心的检查。（口算题）； 让学生置身在一个充满趣味的数学活动中，激励学生用自己的智慧去解决问题，体现了浓浓的人文关怀。 3、取材比较贴近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出：学习素材应来源于自然、社会和生活。本试卷题从学生熟悉的现实情况和知识经验出发，选取源于孩子身边的事和物，让学生体会学习数学的价值。也为培养学生思维能力、观察能力起到了导向作用 4、体现了灵活性。 从镜子中看到左边图形的样子是什么？书上例题及练习大多是人或动物在照镜子，而试题引用图形照镜子，从不同角度考察了学生对知识点的理解程度，体现了灵活性。二、质量分析三、对今后教学工作的建议： 1、低年级学生加强学习习惯和主动学习能力的培养。 2、加强数学知识与现实生活的联系，注重知识形成过程与能力发展并重。 3、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。 4、教师应多从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因才施教。 六年级语文试卷分析 朱 清 华 四五六年级语文试卷分析 从学生的答题情况来分析学生的语文素质，透视 教的教学行为，我认为本次质检表现出了以下几个特点： 一、基础知识??? 从总体来看，汉语拼音学生得分率较高，学生基本能够达到要求。后面的选词填空、按要求写句子、填空、默写古诗都失分较多，说明学生对基础知识的掌握不够。 二、阅读??? 本次阅读题设2个题目，旨在降低难度，增加阅读量。两个不同类型的阅读题学生答题情况不够理想。尤其是给文章加标点和句型转换失分较多。阅读能力亟待提高。三、作文??? 作文审题不明，部分学生缺乏考堂作文的应答能力，具体表现在不会审题，作文格式不正确，内容空洞，书写马虎，字数不够等方面，此次作文是应答最差的题。四、缺乏应变能力???