《新世纪教师素养》模拟试題 共三套.doc

《新世纪教师素养》模拟试題一、选择题：15分1 、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（??） A、能力?????B、学识?????C、态度?????D、方法 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（??） A、受教育权???B、生命健康权???C、性的不可侵犯权??D、人身自由权 3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或让学生分发试卷即侵犯学生的（?） A、隐私权????B、名誉权????C、受教育权????D、人身自由权 4、关于“师爱”，下列正确说法是（） A、出于私情之爱?????B、对少数优秀学生的关爱 C、严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用 5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（?） A、复杂性、创造性???????????B、连续性、广延性 C、长期性、间接性???????????D、主体性、示范性 6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎（?） A、对立型?????B、民主型??????C、放任型??????D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想（） A、课程即知识??B、课程即复杂会话??C、课程即活动???D、课程即经验 8、关于“教材”，表达适当的选项是（） A、学校教学的惟一依据?????????B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的???????D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式（?） A、合作学习、接受学习和体验学习???B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习???D、自主学习、小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的（?） A、统一性??????B、适应性?????C、规范性?????D、选拔性 11、新课程认为，教学过程的本质是（??） A、传授知识的过程?????????B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程???????????D、生命意义的实现过程 12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（??） A、教学过程的预定性??????B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯???D、善于利用“突发事件” 13、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（??） A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》 C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》 D、1995年国务院《教师资格条例》 14、“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（??） A、本体性知识????B、条件性知识????C、实践性知识????D、文化知识 15、教师教学反思的最主要研究视角是（??） A、以回顾学生的视角进行反思B、通过约请同事、专家观察自己的教学进行反思 C、通过阅读理论文献来反思自己的教学D、以教师的视角对自己的教学进行反思二、填空题：每空1分，共15分。 16、是道德之本，是师德之魂17、学生的生命健康权受到侵害主要是由教师体罚、和不作为侵权行为造成的。 18、是新型师生关系的基本理念。19、教学大纲侧重强调的是知识和技能目标，课程标准在关注知识和技能目标的同时，还关注学生学习的。20、课程综合性是新课程特点之一，其综合性表现为设置综合课程、增加综合实践活动课程。 21、教学大纲相对强调教师的教，课程标准更强调，强调学习的过程与方法。22、新课程标准从内容上看，关注学生的精选的基础知识和技能。 23、能够体现学校办学特色的课程是课程。 24、一般认为，传统的课堂教学偏重，远离生活世界和儿童世界。 25、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分和两大类。 26、教师专业化是使教师从型转化成并获得相应专业地位的过程。 三、概念辨析和观点简答：每小题5分，共30分27、教师侵害学生受教育权常表现在哪些方面？侵犯学生受教育机会平等的权利侵害学生参加考试的权利侵犯学生上课学习的权利侵害学生受教育的选择权 侵犯学生在升学、复学方面的同等权利28、怎样建立新型的师生关系？尊重学生人格，平等对待学生； 以爱为基础，信任、理解学生； 面向全体，因材施教；讲求民主，宽松和谐；塑造和提升现代教师人格。29、简述确立三维目标对于促进学生自主发展的重要意义。有利于改变只重结果不重过程的现象。注重学习主体的实践和体验，注重学习者的学习经历和学习经验，有利于学生在学习中掌握方法。课程本身体现工具性与人文性的高度统一，使日常的学科学习上升到追求真善美的境界，有利于激发学生的学习潜能30、新课程实施中，教师的角色和行为需要发生哪些变化？由重知识传