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教师资格考试小学教育心理学试题及答案(同名)

一、选择题（每题2分，共20分）

1.皮亚杰认为，儿童认知发展可以分为几个阶段？（）

A.2个B.3个C.4个D.5个

答案：C

解析：皮亚杰将儿童认知发展分为四个阶段：感知运动阶段（02岁）、前运算阶段（27岁）、具体运算阶段（711岁）和形式运算阶段（11岁及以上）。

2.小学生在学习过程中，常常通过“顺口溜”来记忆知识，这主要利用了哪种记忆策略？（）

A.复述策略B.精细加工策略C.组织策略D.元认知策略

答案：B

解析：“顺口溜”属于精细加工策略中的记忆术，通过将信息进行编码和重组，使其更易于记忆。

3.在课堂教学中，教师通过提问引导学生思考，这种教学方法属于（）

A.讲授法B.讨论法C.发现法D.演示法

答案：C

解析：发现法强调学生在教师的引导下，通过自主探究和发现来获取知识。

4.根据埃里克森的心理社会发展理论，小学生主要面临的发展任务是（）

A.信任对不信任B.自主对羞愧C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

答案：C

解析：埃里克森认为，611岁儿童的主要发展任务是勤奋对自卑，这一阶段儿童在学校中学习各种知识和技能。

5.小学生在课堂上表现出注意力不集中，可能的原因不包括（）

A.教学内容太难B.教学方法单一C.学生缺乏兴趣D.学生智力低下

答案：D

解析：注意力不集中通常与教学内容、教学方法、学生兴趣等因素有关，而不一定与智力水平直接相关。

二、填空题（每题2分，共10分）

6.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为________和________。

答案：机械学习、有意义学习

解析：机械学习是指学习者对学习材料没有理解，仅仅通过重复记忆；有意义学习是指学习者将新知识与已有知识建立联系。

7.在小学阶段，学生的思维发展主要处于________阶段。

答案：具体运算

解析：根据皮亚杰的认知发展阶段理论，711岁的小学生处于具体运算阶段，能够进行逻辑思考，但需要具体事物的支持。

8.教师在教学中应遵循的“因材施教”原则，体现了________的教学理念。

答案：个性化

解析：因材施教强调根据学生的个体差异进行教学，体现了个性化教学理念。

9.小学生常见的心理问题包括________、________和________。

答案：注意力缺陷、焦虑、自卑

解析：小学生在成长过程中可能面临多种心理问题，注意力缺陷、焦虑和自卑是较为常见的几种。

10.教师在课堂管理中常用的“积极强化”方法，是指通过________来增强学生良好行为的发生。

答案：奖励

解析：积极强化是指通过给予奖励来增强某种行为的出现频率。

三、判断题（每题2分，共10分）

11.小学生的自我概念主要受同伴评价的影响。（）

答案：×

解析：小学生的自我概念不仅受同伴评价的影响，还受到家长、教师等多方面的影响。

12.学习动机越强，学习效果越好。（）

答案：×

解析：学习动机与学习效果之间呈倒U形曲线关系，动机过强或过弱都会影响学习效果。

13.教师对学生的期望会影响学生的学业表现，这被称为“皮格马利翁效应”。（）

答案：√

解析：皮格马利翁效应，也称为期望效应，指教师的期望可以显著影响学生的表现。

14.小学生在学习过程中，应该尽量避免使用机械记忆。（）

答案：×

解析：机械记忆在某些情况下是必要的，尤其是在记忆一些无意义材料时。

15.教师在处理学生问题时，应优先考虑学生的情感需求，而非问题本身。（）

答案：×

解析：教师在处理学生问题时，应综合考虑问题的性质、学生的情感需求等多方面因素，不能片面强调某一方面。

四、解答题（每题10分，共20分）

16.结合实际，谈谈如何提高小学生的学习动机。

答案：

1.创设良好的学习环境：营造积极、和谐的学习氛围，使学生感到安全和被尊重。

2.设置合理的学习目标：根据学生的实际情况，设定具体、可实现的短期和长期目标。

3.采用多样化的教学方法：通过游戏、探究、合作等多种教学方式，激发学生的学习兴趣。

4.及时反馈和表扬：对学生的进步和努力给予及时的肯定和表扬，增强其成就感。

5.培养学生的学习兴趣：通过丰富的课外活动和实践活动，拓宽学生的知识面，激发其内在学习兴趣。

6.建立良好的师生关系：教师应关心、尊重学生，建立信任和支持的师生关系。