【2017年整理】【创新设计】2014-2015学年高中物理 1.5 实验探究：用单摆测定重力加速度课件 教科版选修3-4.ppt
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2024-2025学年高中物理 第一章 机械振动 5 学生实验：用单摆测定重力加速度说课稿3 教科版选修3-4.docx
2024-2025学年高中物理第一章机械振动5学生实验：用单摆测定重力加速度说课稿3教科版选修3-4
课题：
科目：
班级：
课时：计划3课时
教师：
单位：
一、教学内容分析
1.本节课的主要教学内容是《2024-2025学年高中物理第一章机械振动5学生实验：用单摆测定重力加速度》。此实验旨在让学生通过实际操作，掌握单摆周期公式，了解重力加速度与摆长之间的关系。
2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握机械振动的基本概念和单摆的周期公式，本节课将在此基础上，通过实验操作，加深对重力加速度的理解，提高学生的实验操作能力和数据分析能力。
二、核心素养目标
1.培养学生运用物理实验方法探究自然
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届高物理轮配套练习实验探究单摆的运动用单摆测定重力加速度新人教版选修.doc
第三节 实验：探究单摆的运动·用单摆测定重力加速度
随堂演练巩固
1.在做”用单摆测定重力加速度”的实验中,有人提出以下几点建议:
A.适当加长摆线
B.质量相同、体积不同的摆球,选用体积较大的
C.单摆偏离平衡位置的角度不能太大
D.当单摆经过平衡位置时开始计时,经过一次全振动后停止计时,用此时间间隔作为单摆振动的周期 [来源:学科网ZXXK]
其中对提高测量结果精确度有利的是( ) [来源:学,科,网Z,X,X,K]
【解析】 根据单摆构成的条件,摆长要远大于摆球半径,摆线长些,测量误差小,故在本实验中应适当加长摆线,选项A正确;摆球体积大,受空气阻力大,测量误差大,
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高中物理第一章机械振动5学生实验：用单摆测定重力加速度.pptx
;[学习目标];内容索引;重点探究;1.试验目标
利用单摆测定当地重力加速度.
2.原理;4.试验步骤
(1)让细线一端穿过摆球小孔，在细线穿出端打一个稍大一些线结，制成一个单摆.
(2)将铁夹固定在铁架台上端，铁架台放在试验桌边，使铁夹伸出桌面之外，然后把单摆上端固定在铁夹上，使摆球自由下垂.在单摆平衡位置处做上标识.
(3)用刻度尺量出悬线长l′(准确到mm)，用游标卡尺测出摆球直径d，然后计算出悬点到球心距离l＝l′＋即为摆长.;(4)把单摆从平衡位置拉开一个角度，角度小于5°，再释放摆球.当摆球经过最低位置时，用停表开始计时，测量单摆全振动30次(或50次)时间，求出一次全振动时间，即
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金版学案2017高三物理一轮课件：12实验十三探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度.ppt
* 实验十三 探究单摆的运动、用单摆 测定重力加速度 考点一 实验原理和操作 【例1】 (2016·枣庄模拟)某同学用实验的方法探究影响单摆周期的因素． (1)(多选)他组装单摆时，在摆线上端的悬点处，用一块开有狭缝的橡皮夹牢摆线，再用铁架台的铁夹将橡皮夹紧，如图所示．这样做的目的是( ) A．保证摆动过程中摆长不变 B．可使周期测量得更加准确 C．需要改变摆长时便于调节 D．保证摆球在同一竖直平面内摆动 (2)他组装好单摆后在摆球自然悬垂的情况下，用毫米刻度尺从悬点量到摆球的最低端的长度L＝0.999 0 m，再用游标卡尺测量摆球
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2017届高三物理一轮复习第1讲机械振动(实验探究单摆的运动、用单摆测定重力加速度)课件详解.ppt
* 第十二章 | 机械振动 机械波 光 电磁波 相对论简介 Ⅰ 折射率 Ⅱ 光的折射定律 Ⅰ 多普勒效应 Ⅰ 波的干涉和衍射现象 Ⅱ 波速、波长和频率(周期)的关系 Ⅱ 横波的图象 Ⅰ 横波和纵波 Ⅰ 机械波 Ⅰ 受迫振动和共振 Ⅰ 单摆、单摆的周期公式 Ⅱ 简谐运动的公式和图象 (1)理解简谐运动图象的物理意义，掌握两种简谐运动模型，掌握单摆的周期公式； (2)理解机械波的三大关系：波速、波长、频率间的关系；空间距离和时间的关系；质点的振动方向和波的传播方向间的关系； (3)几何光学中，注重正确规范地作图，将有关规律和几何关系相结合； (4)理解电磁波、相对论的基本概念及规律 (1)机械运
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2017年高考物理一轮总复习 专题十二 实验十三 探究单摆的运动 用单摆测定重力加速度课件.ppt
* 实验十三 探究单摆的运动 用单摆测定 重力加速度 实验准备 图S13-1 实验目的 1．学会用单摆测定当地的重力加速度． 2．能正确熟练地使用秒表． 实验原理 当摆角小于_____时，单摆做简谐运动，其运动周期为 T＝ ________ ，与摆角的大小及摆球的质量无关，由此得到 g ＝ ________.因此，只要测出摆长 l 和振动周期 T，就可以求出当 地的重力加速度 g 的值． 5° 实验器材 带孔小钢球一个、细丝线一条(长约 1 m)、毫米刻度尺一把、 ________、________、带铁夹的铁架台． 秒表 游标卡尺 实验过程
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【2017年整理】【创新设计】2014-2015学年高中物理 5.1 光的干涉课件 教科版选修3-4.ppt
;[目标定位] 1.知道光的干涉现象，知道光是一种波.2.理解相干光源和产生干涉现象的条件.3.理解明暗条纹的成因及出现明暗条纹的条件.4.理解薄膜干涉的成因，知道薄膜干涉的现象和应用．;一、双缝干涉
1．1801年，英国物理学家托马斯·杨在实验室里成功地观察到了光的干涉．
2．双缝干涉：红色激光束垂直射到两条狭缝上，在它的后面的屏幕上看到了 的条纹，且条纹间距相等，这表明两束光在叠加区域内发生了干涉．;预习导学;二、薄膜干涉
1．原理：以肥皂膜为例，单色光平行入射到肥皂泡液薄膜上，由液膜前后两个表面反射回来的两列光是相干光，它们相互叠加产生干涉，肥皂泡上
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【2017年整理】【创新设计】2014-2015学年高中物理 5.2 实验探究：用双缝干涉测量光的波长课件 教科版选修3-4.ppt
[目标定位] 1.了解用双缝干涉测量光的波长的实验原理.2.知道影响干涉条纹间距的因素.3.观察白光及单色光的干涉图样.4.能够利用双缝干涉实验测量单色光的波长． 一、实验原理 相邻两条亮条纹(或暗条纹)的间距是Δx＝ 根据这个公式，可以得出单色光的波长． 二、实验器材 双缝干涉实验仪(主要部件有遮光管，照明系统、 、观 察筒及 ．照明系统是指光源灯泡、透镜、遮光板， 单缝及滤光片，测量头包括游标卡尺、分划板、滑块座、滑块、目镜、手轮等)． 三、条纹间距Δx的测定 测量时，先移动测量头上的手轮，把分划线对准某
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课时把关练高中物理选择性RJ第2章第5节实验用单摆测量重力加速度.docx
课时把关练
第5节实验：用单摆测量重力加速度
1.利用如图1所示的装置做“用单摆测量重力加速度”的实验．
图1图2
(1)实验室有如下器材可供选用：
A．长约1m的细线
B．长约1m的橡皮绳
C．直径约2cm的均匀铁球
D．直径约5cm的均匀木球
E．秒表
F．时钟
G．10分度的游标卡尺
H．最小刻度为毫米的米尺
选择游标卡尺和米尺后，还需要从上述器材中选择________(填写器材前的字母)．
(2)用10分度的游标卡尺测量小球的直径d，如图2所示，读出小球直径的值为_______mm.
(3)将符合实验要求的单摆悬挂在铁架台上，将其上端固定，下端自由下垂．用米尺测量摆线长度为l，小球在竖
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2025年高中物理复习练习题 实验九 用单摆测量重力加速度.pdf
实验九用单摆测量重力加速度
1.在“探究单摆周期与摆长的关系”实验中,
(1)测量单摆的周期时,图中乙(选填“甲”“乙”或“丙”)作为计时开始与终止的位置更好些.
(2)某实验小组在测量单摆的周期时,测得摆球经过n次全振动的总时间为Δt;在测量单摆的摆
长时,先用毫米刻度尺测得摆线长为l,再用游标卡尺测量摆球的直径为D,某次测量游标卡尺
Δ
的示数如图所示.测得摆球的直径为D18.1mm,该单摆的周期为(用测量物理量的符
号表示).
(3)在“利用单摆周期测量重力加速度g”实验时,小明测量了摆线长度作为L,小华测量了悬点
到摆球下端的距离作为L,小红测量了摆线长度和摆球半径并将两者之和作为L.
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高中物理课件-用单摆测量重力加速度.pptx
使用单摆测量重力加速度利用单摆时钟的周期与重力加速度的关系,我们可以使用单摆来测量局部重力加速度。这个实验不仅可以帮助我们了解重力加速度这一基本物理量,也能让学生动手实践物理实验的过程。ＯabyＯＯＯＯＯＯＯＯＯ
课件目标理解实验原理掌握单摆测量重力加速度的基本原理和公式推导过程。熟练操作实验学会正确安装单摆装置并完成测量步骤。分析实验数据学会对测量数据进行整理、计算和误差分析。理解实验应用了解单摆实验在科学研究和工程领域的实际应用。
实验原理单摆是一种简单的力学实验装置,能够测量重力加速度。当单摆置于垂直平面内振动时,其周期T与摆长L和重力加速度g有如下关系:T=2π√(L/g)。因此通过测
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§1.5实验：用单摆测定重力加速度.doc
资阳市________学校高中物理学科导学案
§1.5实验：用单摆测定重力加速度 课时：1 高二年级 编号5 学习目标学习故有：
因此只要测出单摆的摆长L和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值，并可研究单摆的周期跟摆长的关系.
停表的使用和读数： 停表的读数等于内侧分针的读数与外侧秒针的读数之和. 超过半格时，外侧秒针读大于30的数字. 机械式停表只能精确到0.1s，读数时不需估读.
学习
【实验器材】
带孔小钢球一个，约1m长的细线一条，铁架台，米尺，停表，游标卡尺
【实验内容
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§1.5实验：用单摆测定重力加速度.doc
资阳市________学校高中物理学科导学案
§1.5实验：用单摆测定重力加速度 课时：1 高二年级 编号5 学习目标学习故有：
因此只要测出单摆的摆长L和振动周期T，就可以求出当地的重力加速度g的值，并可研究单摆的周期跟摆长的关系.
停表的使用和读数： 停表的读数等于内侧分针的读数与外侧秒针的读数之和. 超过半格时，外侧秒针读大于30的数字. 机械式停表只能精确到0.1s，读数时不需估读.
学习
【实验器材】
带孔小钢球一个，约1m长的细线一条，铁架台，米尺，停表，游标卡尺
【实验内容】
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实验探究单摆运动用单摆测定重力加速度.ppt
返回**考情案例导析实验探究单摆运动用单摆测定重力加速度实验理论指导知能演练提升(1)了解单摆运动的特点。(2)用单摆测定当地的重力加速度。中心有小孔的金属小球、长约1米的细线、铁架台(带铁夹)、刻度尺、秒表、游标卡尺。(1)做单摆：让细线的一端穿过小球的小孔，并打一个比小孔大一些的结，然后把线的另一端用铁夹固定在铁架台上，并把铁架台放实验桌边，使铁夹伸到桌面以外，让摆球自然下垂。且在单摆平衡位置处作标记，如图实－1所示。 图实－1测周期：将单摆从平衡位置拉开一个角度(小于5°)，A然后释放小球，记下单摆做30～50次全振动的总时间，算出平均每次全振动的时间，即为单摆的振动周期。反复测量三
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第2章4实验：用单摆测量重力加速度2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（教科版）.docx
第2章4实验：用单摆测量重力加速度2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（教科版）
学校
授课教师
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教学内容
第2章4实验：用单摆测量重力加速度
2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第一册同步导学案配套教学设计（教科版）
本节课主要内容为利用单摆实验测量重力加速度。教材章节包括：
1.单摆的基本原理和周期公式；
2.重力加速度的定义及其测量方法；
3.实验步骤及注意事项；
4.实验数据的处理和分析；
5.实验误差的来源及减小误差的方法。
核心素养目标
1.科学探究：通过设计、实施单摆实验，培养学生提出问题、设计实验方