_汉语话题链_篇章分析与语言教学中的应用_简介.pdf

《当代语言学 》第 10卷 2008年第 2期 181 - 183页 , 北京 《汉语话题链 ———篇章分析与语言教学中 的应用 》简介 L I W endan著 王建国简介 1. 引言 ( L i W endan 的 《汉语话题链 ———篇章分析与语言教学中的应用 》Top ic Cha ins in Ch inese: A D iscou rse A na ly s is and App lica tions in L ang uag e Teach ing ) 由德国 L incom Eu rop a 公司 2005 ( ) 年出版 。该书分两大部分 : 第一部分 4 - 6 章 根据新的话题链定义 , 主要研究了话题链的 ( ) 结构和篇章功能 ; 第二部分 7 - 8 章 结合第一个部分的研究 , 探讨了汉语作为第二语言的 教学中的话题链教学问题 。该书的结构如下 : 前言 ; 第 1章 : 引言 ; 第 2 章 :篇章分析 ; 第 3 章 :篇章取向的汉语 ; 第 4 章 :话题链 ; 第 5 章 :话题链模型 ; 第 6 章 :话题与话题链再探 ; 第 7 章 :二语习得中相关问题 ; 第 8章 :话题链教学 ; 第 9 章 :结论与待研究的问题 。本文将重点 介绍第一个主要部分的研究 , 并作出简评 。 2. 内容介绍 该书的理论基础是篇章功能语法理论 , 语料是叙事篇章中的汉语话题链话语 , 研究假说 是话题链能分解成不同的模型 , 以此说明话题通过连续小句得到维持的各种方式 。 2. 1 话题链的结构 ( ) ( ) Tsao 1995 [ 1979 ] : 89 提 出 “主题 串 链 就是一个主题带一个或几个评述 ”。Chu ( ) ( ) ( ) 1998: 324 反对 Tsao排除存在 existen tial 句和呈现 p re sen tative 句为链中小句的做法 , 也 反对 Tsao “一个话题带一个评述可为话题链 ”的观点 , 把话题链定义为 “由零形回指形式的话 ( ) ① 题连接的一组小句 ”。L i 2005: 37 则进一步修改为 “话题链至少包括两个小句 , 小句之间 由显性话题 N P与零形 N P具有的同指关系连接 ”。也就是说 , 链话题必须在相邻的小句中有 ( ) 一个同指的零形 N P 不一定是零形话题 N P 。这样 , 显性话题 N P就不必一定要出现在链的 ( ) 首小句 ,