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华中师大一附中文件 校行字[2012]8号 继往开来 乘胜前进 为实现“十二五”规划目标继续努力 ——华中师大一附中八届四次教代会校长工作报告 华中师大一附中 校长 张真 2012年8月26日 老师们，同志们： 大家好！ 2011年至2015年是我国经济社会发展的关键时期，也是华师一附中跨越式发展的重要关头。2011年，学校制定了《华中师大一附中教育事业发展“十二五”规划纲要》，对学校未来的发展提出了高远而具体的目标。一年半来，在规划纲要目标的指引下，在全校师生的共同努力下，学校各方面工作都有了长足的进步和发展，取得了突出的成绩。在此，我代表学校领导班子，对全体教职员工的辛勤劳动表示衷心的感谢！ 下面，让我们一起对照“十二五”规划的七大目标——制度建设目标、团队培养目标、教学改革目标、教育发展目标、国际拓展目标、文化认同目标、民生建设目标——来简要回顾过去一年半的工作。 一、规划实施以来，学校管理更加强调民主规范 教育集团化建设初见端倪。近年来，我校办学规模不断扩大，除了高中部以外，还有初中部、湖北华一寄宿学校、新疆博乐分校、北京朝阳学校、华一耀华国际部等分部，这都是华中师大一附中的有机组成部分。针对多区域、多类别的办学形式，学校积极探索非企业化的教育集团运作模式。开展集团交流，增进总校与分校、分校与分校之间的相互了解和沟通。 人事制度改革逐步深化。2010年，我校成立了华师一附中人事处，专司人事制度的改革，加强对教职工的人文关怀，在国家绩效工资相关制度的指导下，不断完善教职工绩效考核制度。 发展咨询委员会助推发展。2012年1月17日，我校成立首届发展咨询委员会，该委员会以制度化的形式，集合有经验、高水平、关心教育、热爱教育、懂教育的，来自教育、法律、媒体、高新技术产业等领域的领导专家，为学校的改革发展建言献策，进一步整合、开发和有效利用了社会资源。 民主管理制度更加完善。学校坚持依法治校、依法治教。校长全面负责、党委保障监督、教代会民主参与的学校管理模式进一步完善。通过会议、宣传栏、网络等平台和途径，加大了校务公开力度，积极主动接受广大师生、家长、社会各职能部门的监督与评议，学校管理更加公开化、规范化、民主化。初中部结合自身发展，与时俱进，修订、完善了学校制定的各项规章制度，并汇编《华师一附中初中部管理手册》，使各项工作有章可循，有法可依。 二、规划实施以来，队伍建设更加注重优质精干 “未来教育家”计划全面展开，拓宽了教师知识视野。上学期，学校组织26名教师赴北京人教社参观学习，让老师们与教材编者面对面，增强了老师们对教材编写意图的理解；“十二五”规划提出：五年内力争让每位教师都拥有出国交流和学习的机会。今年暑假，首批海外教育考察团赴欧洲进行了为期三周的培训考察，在英国伊顿公学等欧洲名校进行学习访问，完成交流培训课程，出访老师受益匪浅。一年半来，学校邀请了新西兰坎特伯雷大学、北京大学、清华大学、厦门大学、华中科技大学、华师大等国内外知名大学的教授、专家来校讲学，拓宽了我校教师的知识和视野。 “三大工程”建设不断推进，提升了教师综合素养。“名师工程、新秀工程、老带新工程”这三大工程是我校师资队伍建设的重要推手。一年半来，我校增加了新一批的学带、优青，启动了华师大教授评审机制，开展了学校第三届名师评比，初步制定了教师专业化发展评价方案。“三大工程”建设，提升了教师综合素养，培养了一批素质优良、富有活力、具有国际视野的教师。 “级部负责”制度逐步完善，促进了级部和谐发展。“十二五”规划实施以来，级部管理逐渐成熟和完善，显示出了其活力和优势，成效显著。上学期，学校制定了《华中师大一附中级部工作考评办法》，从安全管理、德育工作、教学科研、团队建设、特色创新等五个方面对级部工作进行考评，采取集中考察和日常督察相结合的方法，实行安全问题和师德问题一票否决制。级部制的完善进一步激发了教师的个体潜能，加强了团队建设，提升了教师工作积极性，。 三、规划实施以来，课改科研更加趋向纵深发展 研究性学习日趋成熟。学校设了专职教师，规定了专门的课时，教师全员参与研究性课题的指导，学生参与研究性学习的积极性高涨，学生课题顺利结题，诸多优秀课题脱颖而出，在全国基础教育改革实验区综合实践活动课程第十次研讨会上，我校中、德研究性合作课题被评为一等奖。 课程建设进展迅速。目前已经和烽火科技等10家单位合作建立了10个校本课程基地，聘请了20多位专家，举办了2个系列（通信系列和生物科技系列）的讲座10讲。 校本选修凸显特色。我校45岁以下的老师80%以上都积极参与和承担选修课程的开发，丰富了学校的校本课程，为学生多元发展提供了更多可选择的平台，凸显了华师一附中自主创新学习的特色。 课题研究深入开展。在学校科研政策的引导下，“十二五”期间广大教职员工开展