人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第六单元 24 诗词曲五首.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG***************************第六单元24诗词曲五首1星题积累运用1.给下列加点的字注音。冢() 舂()谷 瀚()海风掣() 飘絮() 踌()躇zhǒnɡchōnɡhànchèxùchóu2.解释下列句中加点的词。(1)松柏冢累累____________(2)舂谷持作饭______(3)不知饴阿谁______________(4)风掣红旗冻不翻________众多的样子拿着同“贻”，送给拉，扯(5)将军角弓不得控___________(6)瀚海阑干百丈冰________________(7)坐断东南战未休______(8)零丁洋里叹零丁________________拉开(弓弦)纵横交错的样子占据孤苦无依的样子3.文学常识填空。(1)《乐府诗集》是由____代________(人名)编撰的一部汉魏至唐、五代的乐府诗歌总集，全书共100卷。“乐府双璧”指的是《________》和《古诗为焦仲卿妻作》。宋郭茂倩木兰诗(2)“高岑”是______、______的并称，他们是唐代______诗的代表人物，其诗歌以描绘边塞风光、反映戍边将士的生活为主。高适岑参边塞(3)《南乡子·登京口北固亭有怀》中，“南乡子”是________，“登京口北固亭有怀”是______。词牌名题目4.按要求默写。(1)《十五从军征》中暗示老兵孤苦伶仃、无依无靠的句子是：____________，____________。羹饭一时熟不知饴阿谁(2)《白雪歌送武判官归京》中，“________________，________________”两句写暮色中大雪纷飞，冻结在空中的鲜艳旗帜，在白雪中显得更加绚丽。纷纷暮雪下辕门风掣红旗冻不翻(3)[2024·陕西中考节选]漫游三秦，感悟人文情怀。我们登上潼关古城，眺望群山，凝视黄河，张养浩笔下“_________，__________”(《山坡羊·潼关怀古》)的壮观景象浮现眼前。峰峦如聚波涛如怒(4)[2024·重庆中考A改编]古水载光阴：《南乡子·登京口北固亭有怀》中辛弃疾看江水东流，引发思古幽情的句子是“________________？______。________________”。岑参的《白雪歌送武判官归京》中“________________，________________”两句，借雪中空留的足迹，抒发了对归京友人的依依惜别之情。千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流山回路转不见君雪上空留马行处(5)家国情怀常是古诗词中的主旋律，读《过零丁洋》中的“________________？________________”，我们能感受到文天祥捐躯报国的决心；读《山坡羊·潼关怀古》中的“____，________；____，________”，我们能体会到张养浩对历史的思考和对百姓的深切同情。人生自古谁无死留取丹心照汗青兴百姓苦亡百姓苦2星题阅读鉴赏课文研读(一)阅读《十五从军征》，回答问题。5.下列理解和分析，不正确的一项是()A.诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄地点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。B.全诗以老兵回家的情感变化为线索，即满怀希望—希望落空—彻底失望—悲哀流泪。C.全诗截取老兵归家的片段描写，既有对人物语言、动作、心理的描写，又有环境描写。D.“泪落沾我衣”将全诗思想感情推向高潮，“泪”既是辛酸孤凄之泪，又是愤慨控诉之泪。√解析：C项中的“既有对……心理的描写”表述有误，诗中没有对人物心理的描写。故选C。6.本诗与《木兰诗》都涉及征战，但所表达的情感有所不同。请简要分析。答案：《木兰诗》通过叙述木兰替父从军的故事，赞扬了木兰深明大义、勇敢善良的品质，反映了人民对和平生活的向往。《十五从军征》则揭露了封建社会兵役制度的不合理，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。(二)阅读《白雪歌送武判官归京》，回答问题。7.下列理解和分析，不