大学生竞争失范行为的社会工作矫治.pdf

维普资讯 北京科技大学学报 (社会科学版) Dec．2006 2006年 12月 JournalofUniversityofScienceandTechnologyBeijing Vol_22 No．4 第 22卷 第 4期 (Socia1SciencesEdition) 大学生竞争失范行为的社会工作矫治 张恩惠，彭庆红 (北京科技大学 天津学院，天津 301811；北京科技大学 文法学院，北京 100083) (摘要] 随着社会政治经济的发展，大学生面临越来越激烈的竞争。这些竞争带来了一系列社会问题，竞争失范 就是其中比较突出的问题。文章从大学生竞争失范行为入手，归纳了大学生竞争失范行为的表现，进而引入了专业 社会工作的操作方法，提出了一些具体的矫治方法。 (关键词] 竞争；失范行为；社会工作矫治 (中图分类号3C91 (文献标识码]A (文章编号31008—2689(2006)04—0019—05 随着社会政治经济的发展以及高校改革的深入， 危害性失范行为。前者是指由于在竞争中受挫或因 大学生面临的竞争越来越激烈，竞争的失范行为已相 违纪违法受处理而产生的 自我摧残行为，如 自己毁 当突出，并已经明显地影响了一部分大学生的健康成 容、自杀等行为，后者是指由于没有达到竞争的目的 长。因此，研究大学生的竞争失范行为及其矫治方法 或因受淘汰产生焦虑情绪，以公开宣泄方式对周围的 具有重要的意义。 人或环境造成危害的行为，如损坏公物、破坏生活或 教学秩序、肆意殴打他人或其他打击报复等行为。 一 (3)从行为性质看，可分为：A．精神性失范行为。 、 大学生竞争失范行为的概念 最常见的是精神分裂行为；智力性火范行为，典型表 及其类型 现为逃学、厌学、作弊等；社会性失范行为，如请客送 礼、拉关系等恶习行为。 在大学生校园生活中，整体而言，竞争不是一种 个体愿不愿参与的活动，而是已经成为一种学习生活 二、大学生竞争失范行为的 的规则或机制。而大学生的 “失范行为”是在大学生 活范畴内，与大学规范 目标不一致的行为及心理表 主要表现 现。综合来看，“大学生竞争失范行为”可以界定为： 在竞争机制下，大学生为了实现有限的竞争 目标进行 大学生处于竞争失范状态时，会出现各种各样的 着艰苦的角逐，在角逐过程中，那些偏离 “竞争轨道” 表现，包括心理和行为的变化，这些变化不同于常规 或违反大学生道德规范、行为准则、管理制度的活动 的心理行为模式，本文以心理因素为依托、行为描述 与行为。 为主体，将竞争失范行为的表现具体概括为心理失衡 根据不同的标准或从不同的角度，大学生竞争失 性失范行为、攻击性失范行为利障碍性 自残行为三 范行为可以划分为不同的类型。(1)从产生的原因 种 。 看，可分为品德不 良型失范行为和心理扭曲型失范行 1．心理失衡性失范行为 为。前者指在不 良意识驱使或支配下，产生违反竞争 (1)心理嫉妒型破坏行为。嫉妒心理是大学生中 规范、道德规范损害其他个体、群体的不 良行为，如偷 常见的心理问题之一。一般的嫉妒心理会