乘法运算律及简便运算5.ppt

乘法分配律的应用 课件设计：郭勇 重庆市北碚区实验小学 四年级下册第二单元乘法运算律及简便运算第五课时 复习引入 （a+b）×c=a×b+a×c (a-b)×c=a×c-b×c a×c+b×c=（a+b）×c 新知探究 5 （100+2）×45 32×27+32×73 =100×45+2×45 =4500+90 =4590 =32×（27+73） =32×100 =3200 运用了什么运算定律进行简算的？怎么想到的？ 用简便方法计算。 知识突破 运用乘法分配律进行简算时，要注意什么？ 首先要看算式的形式，然后找出数据特征，再灵活运用乘法分配律进行简算。 课堂活动 8×（125-20） 38×115-38×15 用简便方法计算。 （80+8）×125 25×（6+40） 45×17+55×17 13×25+25×27 拓展延伸 36×99+36 67×101-67 63×99 ①这些算式中，哪些数据比较特别？ ②怎样才能转换成乘法分配律标准形式呢？ 拓展延伸 36×99+36 67×101-67 63×99 =36×（99+1） =36×100 =3600 =67×（101-1） =67×100 =6700 =63×（100-1） =63×100-63×1 =6237 知识突破 63×102 =63×（100+2） =63×100+63×2 =6426 遇到特殊形式时，要认真观察数据，有时需要用拆数法把其中一个接近整百的数拆成整百加几、减几的形式，再进行简算。 练习巩固 在○里填“＞”“＜”或“=”。 （37+63）×8○37+63×8 204×6+204○204×7 50×60○150×6×10 25×25+25×25○25×25×2 ＞ = = ＜