内科学教学大纲(五年制)-上海交通大学医学院教务处.docx

内科学教学大纲(五年制)上海交通大学医学院教务处

一、课程目标

本课程旨在帮助学生掌握内科学的基本理论、基本知识和基本技能，培养其临床思维能力和临床操作能力，为今后从事临床医学工作打下坚实的基础。通过本课程的学习，学生应能够：

1.理解内科学的基本概念和原理，掌握常见内科疾病的诊断、治疗和预防方法。

3.掌握内科常见疾病的临床操作技能，如体格检查、病历书写、辅助检查结果的解读等。

二、教学内容

1.内科学总论

内科学的定义、范围和发展历史

内科学的基本概念和原理

内科疾病的诊断、治疗和预防原则

2.呼吸系统疾病

常见呼吸系统疾病的临床表现、诊断和治疗

呼吸系统疾病的预防和保健

3.循环系统疾病

常见循环系统疾病的临床表现、诊断和治疗

循环系统疾病的预防和保健

4.消化系统疾病

常见消化系统疾病的临床表现、诊断和治疗

消化系统疾病的预防和保健

5.泌尿系统疾病

常见泌尿系统疾病的临床表现、诊断和治疗

泌尿系统疾病的预防和保健

6.内分泌系统疾病

常见内分泌系统疾病的临床表现、诊断和治疗

内分泌系统疾病的预防和保健

7.血液系统疾病

常见血液系统疾病的临床表现、诊断和治疗

血液系统疾病的预防和保健

8.神经系统疾病

常见神经系统疾病的临床表现、诊断和治疗

神经系统疾病的预防和保健

9.免疫系统疾病

常见免疫系统疾病的临床表现、诊断和治疗

免疫系统疾病的预防和保健

10.其他内科疾病

常见其他内科疾病的临床表现、诊断和治疗

其他内科疾病的预防和保健

三、教学方法

1.理论授课：通过课堂讲授、案例分析等方式，系统讲解内科学的基本理论和知识。

2.实践教学：通过临床见习、实习等方式，让学生亲身体验内科疾病的诊断和治疗过程，提高其临床操作能力。

3.讨论教学：组织学生进行病例讨论、学术交流等活动，培养其临床思维能力和团队协作精神。

4.自主学习：鼓励学生利用图书馆、网络等资源进行自主学习，提高其自我学习和解决问题的能力。

四、考核方式

1.期末考试：通过笔试、口试等方式，全面考察学生对内科学基本理论和知识的掌握情况。

2.实践考核：通过临床见习、实习等方式，考察学生的临床操作能力和临床思维能力。

3.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与情况等，占总成绩的一定比例。

1.教材：《内科学》（五年制），人民卫生出版社。

六、教学安排

1.教学时间：本课程共计64学时，分为理论教学和实践教学两部分。理论教学40学时，实践教学24学时。

2.教学进度：本课程的教学进度按照教学大纲的要求进行，确保学生在规定的时间内完成所有教学内容。

3.教学方式：采用讲授、讨论、案例分析、临床见习、实习等多种教学方式，以提高学生的学习兴趣和效果。

4.教学资源：充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、动画等，使教学内容更加生动、形象。

七、教学要求

1.学生应按时参加课堂讲授、临床见习、实习等活动，不得无故缺席。

2.学生应认真听讲，做好课堂笔记，积极参与课堂讨论和案例分析。

3.学生应按时完成作业，独立思考，培养自我学习和解决问题的能力。

八、教学评价

1.期末考试：占总成绩的50%，考察学生对内科学基本理论和知识的掌握情况。

2.实践考核：占总成绩的30%，考察学生的临床操作能力和临床思维能力。

3.平时成绩：占总成绩的20%，包括课堂表现、作业完成情况、讨论参与情况等。

九、教学反馈

1.教师应定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和进度。

2.学生应积极向教师反馈学习过程中的问题和建议，以便教师及时改进教学。

3.教务处应定期组织教学检查和评估，确保教学质量。

十、附录

1.教学大纲：详细列出本课程的教学内容、教学目标、教学方法和考核方式。

2.教学进度表：列出本课程的教学进度和教学安排。

3.实践教学计划：详细列出临床见习、实习的具体安排和要求。

4.考核标准：明确期末考试、实践考核和平时成绩的评分标准和权重。

十一、教学支持与资源

1.图书馆资源：学校图书馆提供丰富的内科学相关书籍、期刊和电子资源，学生可以随时查阅和学习。

2.实验室设施：学校拥有先进的实验室设施，学生可以在教师的指导下进行相关的实验操作，增强实践能力。

3.在线学习平台：学校提供在线学习平台，学生可以在线观看教学视频、参与在线讨论、完成在线作业等。

4.教师指导：教师为学生提供个性化的学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困难。

十二、教学团队

1.教师队伍：本课程由一支经验丰富、教学水平高的教师队伍授