动态网页的设计原则.doc

动态网页的设计原则 本案例是从情感态度与价值观层面进行设计的。在讨论中注重引导学生思考技术与人的关系，引导学生思考技术与人的关系，遵循技术服务于内容的原则，决不能为了炫耀技术而不顾整体的协调。 本案例以“动态网页的制作需要遵循哪些原则呢？”为讨论主题，给学生列出一定的讨论问题，如：所使用的动态效果是否符合网站的整体风格，是否符合一般的审美标准等将讨论主题细致化，通过讨论总结动态网页的设计原则，可以从不同的角度侧面进行。使学生在讨论与交流中，形成对问题更加全面的看法，对动态网页的制作形成正确的认识，从而能在一定程度上引导自己的行为。 本案例是针对高中学生设计的。这个年级的学生思维的独创性、深刻性、批判性都有了一定的发展，渴望独立和自由，能独立的思考，有自己独到的见解，希望得到教师的尊重和信任。因此教师要避免纯粹的说教，鼓励学生说出自己的看法和见解，可见讨论法不失为一种较好的方法。 ? 一、宣布讨论题目、讨论列表及讨论原则 师：同学们已经对动态网页有了一定的了解，也会制作简单的动态效果，那么我想问同学们，动态网页的制作需要遵循哪些原则呢？ 师：同学们可以从以下几个问题进行思考并展开讨论。 1.很多人认为网页上动态效果越多，网页越漂亮，你认为呢？ 2.技术含量是衡量网页优秀与否的重要因素吗？ 3.如果由你来设计动态网页，你需要考虑什么因素？ 4.讨论并得出结果：动态网页制作的原则 需要声明的是，我上面列出的只是为你们准备了一些可以考虑的问题，你们在讨论时完全可以超出这个范围，将这些问题当作你们讨论的一个起点或参照点。 生：思考讨论的主题。 师：还有非常重要的一点，我要告诉大家，今天我们的讨论，不存在失败的发言，即使你的观点没有得到大家的认可，至少你也给我们提供了不同的看待问题的角度。我们允许在讨论中一言不发，这并不会影响我对你的看法，你可以说：“我还需要几分钟的考虑时间”，或者将你的观点发到班级讨论版或者我的信箱里。 当然，我希望每一位学生都能积极的发言，说出你自己的观点。 二、自由分组 师：现在请同学们自由组合，5人一组，在教室里选择一个地点，作为你们讨论的阵地。请大家抓紧时间，现在开始！ 生：自由组合，寻找位置。 师：好，现在请每个小组选出一个主持人，一个记录员，将你们的讨论的 主要观点记在我发给你们的这张大稿纸上。在纪录的时候要注意，每一个讨论点都要记下小组所有成员的意见。 师：分发稿纸。 生：推选组长和记录员。 师：现在开始讨论，时间15分钟。 ?三、小组讨论 生：小组讨论开始，记录主要观点。 师：巡视小组讨论情况，并作为小组的一员参与讨论。 四、向大组汇报 师：现在请每一个小组推选一位代表，向全班同学阐述你们小组的主要观点和意见。 生：推选代表，汇报。 ? 五、对讨论进行总结和概述 师：今天我们对“动态网页的制作原则”这个问题进行了深入的讨论，每个小组都有自己的见解，下面我们一起来把同学们提出的观点进行汇总，提炼出来一个比较全面地动态网页评价表。那么请同学们思考一下，自己制作的动态网页有没有按照动态网页的制作原则进行制作呢？针对自己出现的问题作一下反思。 生：思考，七嘴八舌讨论。 师：好，我们今天的讨论就到此为止，大家按照这张讨论反思表对我们这次讨论进行一下反思和总结。如果你愿意，将你反思的结果发到我们的班级版上供大家参考和学习。 [附录] 讨论反思表 问?? 题 我的反思 在本次讨论中，你认为最生动并最有说服力的观点是什么？ ? 你提出了什么观点？有什么证据支持么？通过讨论，你对问题产生了什么不同的看法？ ? 从这次讨论中，你认为自己学到的最重要的东西是什么？ ? 在这次讨论中，都出现了哪些观点？你能简单的描述一下吗？你对这些观点怎么看？ ? 如果由你来设计动态网页，你认为应该考虑哪些因素？ ? 结合动态网页制作原则评价表，总结自己的不足,写出需要改进的地方。 ? ? ? ? 李艺评析： 教学的目的之一就是要增进学生之间的合作，使学生看到那些与他不同的观点，从而促进学习的进行。本案例就是运用小组讨论和班级汇报的形式，对动态网页的制作原则进行了深入的讨论，将说教变成了自教，进行自我约束和规范。并运用讨论反思表，对讨论的问题和观点进行及时地总结和归纳。这一点对于讨论非常重要，因为讨论只是一种教学手段和形式，课堂上的热热闹闹、轰轰烈烈并不是我们所 追求的。讨论之后，学生在知识、能力和思想等方面得到升华，从而深入学生内心才是最重要的。 还可以如何讲： 对于动态网页的设计原则这一部分还可以侧重于技术与人的关系方面进行设计，还可采用辩论法，以“技术决定网页质量”为题展开辩论。 ? ? ? 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划