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01学习型组织的构建02学习型组织的培养【能力要求】第一项修炼：自我超越第二项修炼——改善心智模式第三项修炼：建立共同愿景第四项修炼——团队学习第五项修炼：系统思考修炼DisciplineDiscipline——为什么译成修炼？1杨硕英教授（台北中山大学）和杨通谊教授（MIT终身荣誉院士）认为：2修——意味修身，修行，自律，长期感悟；3炼——意味着“习”，学以至用，反复训练。4共同愿景自我超越团队学习改善心智模式系统思考向上张力基础系统思考修炼企业亏损倒闭是突然间发生的吗？环境污染是一天就造成的吗？交通是一下子变得堵塞的吗？大气是一下子变暖的吗？婚姻是忽然间解体的吗？健康是突然变坏的吗？亡羊补牢的故事”从前有个人，养了几只羊。一天早上，他去放羊，发现少了一只。1原来羊圈破了窟窿，夜间狼从窟窿里钻进来把羊叼走了。2邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”3他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没接受邻居的劝告。4第二天早上，他去放羊，发现又少了一只。5原来狼又从窟窿里钻进来把羊叼走了。6他很后悔，不该不接受邻居的劝告。7他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的……8蝴蝶效应ytt10202330“y”效应：y=yy1=1.0000001y2=1.0000002y3=1.0000004…………y21=1.1105524y22=1.2333267y23=1.5210943y24=2.3137295y25=5.353344423t+1t2——量变到质变的辩证法青蛙现象系统思考修炼从对现况只作反应，转为创造未来。从把人们看作无助的反应者转为改变 现实的主动参与者；从看部分转为看整体；有个婴儿，你看到了吗？系统思考01——见木又见林的艺术02它能让我们看见系统之间的相互关联非单一的事件，看见变化的形态而非瞬间即逝的一幕；帮助我们看清如何才能有效地改变系统。03系统思考是一项看清复杂状况背后的结构，以及分辨高杠杆解与低杠杆解差异所在的一种修炼。04刺猬理念：狐狸知道很多事，但是刺猬知道最重要的事这则寓言说明，狐狸知道很多事，但是刺猬知道最重要的事，而这足以使它能从狡猾的狐狸中逃生。其实，人也可以划分成两种基本类型：狐狸和刺猬。衣赛亚·伯林便是从这则寓言中得到启发，他认狐狸的思维是“凌乱或是扩散的，在很多层次上发展”，从来没有使它们的思想集中成为一个总体理论或统一观点。而刺猬则把复杂的世界简化成单个有组织性的观点，一条基本原则或一个基本理念，发挥统帅和指导作用。不管世界多么复杂，刺猬都会把所有的挑战和进退维谷的局面压缩成简单的“刺猬理念”。“刺猬理念”三环图吉姆·科林斯：那些卓越公司的精英，在某种程度上都是“刺猬”，深刻思想的本质是简单。系统思考的三点要求：1应防止分割思考，要整体思考2应防止静止思考，要动态思考3应防止表面思考，要本质思考4K=(P+I)K:知识P:人I:资讯S:分享S真正的学习，涉及人之所以为人这一意义的核心。透过学习，我们重新创造自我。透过学习，我们能够做到从未能做到的事情，重新认知这个世界及我们跟它的关系，以及扩展创造未来的能量。这就是学习型组织的真谛。对这样的组织而言，单是适应与生存是不能满足它的。组织为适应和生存而学习，虽然是基本而必要的，但必须和开创性的学习结合起来，才能让大家在组织内由工作中或出生命的意义。0102《第五项修炼》自我超越的修炼，是以厘清我们真心向往的事情为起点，通过学习拓展自身的能力，从而突破极限、实现自己最高愿望。每个人都是一座山，世上最难攀越的山其实是自己。

往上走，即便一小步，也有新高度。怎样才能自我超越境界宋代大文豪苏轼在评价西汉名相张良时说过这样：匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗，此不足为勇也。天下有大勇者，卒然临之而不惊，无故加之而不怒，此其所挟持者甚大，而其志甚远也。系统思考是五项修练的核心，经过系统思考的修炼，可以看到世界原来是一个整体，使部门间的围墙逐渐消失，知识开始在组织内自由流动，原本分散的信息开始融合，发挥出整体的综效。迈克利兰教授在《渴求成就》中指出：“成就需求指数高的人，一有时间就要考虑如何把事情做得更好”例如：有研究表明，相对于竞争性关系而言，合作性关系更能使人们之间相互支持和帮助，相互信任和友好相处。建立共同愿景，就是通过建立合作性目标，在各个团队及整个组织建立起一种合作性的关系。CH3培训与开发王芙蓉