2.1.2整式--多项式[优质课].ppt

2.1整式第3课多项式及整式.ppt 义务教育教科书（人教版）七年级数学上册你想成为幸福的人吗? 但愿你首先学会吃得起苦。

2017-05-25 约小于1千字 13页立即下载

2.1.3---整式-多项式.ppt * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （v+2.5）、（v-2.5）、 3x+5y+2z、 (x2+2x+18)、 ab- πr2 2 1 思考我们来看例题2中的式子这些式子有什么共同特点？思考单项式的和　 V +2.5 X2 +2x +18 V -2.5 3x +5y +2z 思考几个单项式的和叫做多项式. 　　在多项式中，每个单项式叫做这个多项式的项．知识要点注意：多项式的每一项包含前面的符号． 2ab＋2ah＋2bh 5x－4 2ab、2ah

2018-10-18 约2.63千字 27页立即下载

2.1.2《整式(多项式)》新人教版.ppt 2.1.2多项式下列式子那些是单项式,并说出它们系数和次数： 1、温度由toc下降5oc后是 oc。 2、买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元买一个足球需要z元，买3个篮球、5个排球、2个足球共需要元。 3、如图三角尺的面积为； 4、如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是㎡。 (3x+5y+2z) x2+2x+18 (t-5) 知识的升华 3x+5y+2z x2+2x+18 t-5 几个单项式的和叫做多项

2018-12-23 约1.64千字 16页立即下载

多项式乘多项式(优质课).ppt * 14.1.4整式的乘法（3） ——多项式乘以多项式 学习目标 1．理解并经历探索多项式乘以多项式法则的过程. 2．熟练应用多项式乘以多项式的法则解决问题. 3．培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力. 问题探究如图（1）是实验中学B楼和C楼之间的一个长和宽分别为a米和p米的长方形绿地，如果它的长和宽分别增加b米和q米后变成了新的长方形绿地如图（2）. a p a p b q 图（1）图（2）小结归纳方法1. S=( a +b ) ( p+q )① 方法2. S=a ( p+q ) + b ( p+q )② 方法3. S=

2018-10-09 约1.03千字 14页立即下载

多项式乘多项式(优质课).ppt * 14.1.4整式的乘法（3） ——多项式乘以多项式 学习目标 1．理解并经历探索多项式乘以多项式法则的过程. 2．熟练应用多项式乘以多项式的法则解决问题. 3．培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力. 问题探究如图（1）是实验中学B楼和C楼之间的一个长和宽分别为a米和p米的长方形绿地，如果它的长和宽分别增加b米和q米后变成了新的长方形绿地如图（2）. a p a p b q 图（1）图（2）小结归纳方法1. S=( a +b ) ( p+q )① 方法2. S=a ( p+q ) + b ( p+q )② 方法3. S=

2019-01-08 约1.03千字 14页立即下载

2.1.整式(第3课时)多项式-教案.doc PAGE PAGE 1 课题 2.1整式（第3课时）多项式 单位桦南县实验中学执教教师肖显杰教学目标 1.理解多项式、整式的概念. 2.会确定一个多项式的项数和次数. 3.会用整式表示数量。教学重点理解多项式、整式的概念. 教学难点会确定一个多项式的项数和次数. 教学方法自主探究合作交流教学过程教学活动设计意图一、复习导入（一）复习旧知 1、什么叫单项式？ 2、- 的系数、次数分别是多少？（二）导入揭题 1、温度由t℃下降5℃后是 ℃ 2、买一个篮球需要x元，买一个排球需要y 元，买一个足球需要z

2018-10-11 约1.52千字 3页立即下载

整式—多项式的教案设计(2.1).doc 哈密市第六中学《整式——多项式》课程教案适用年级：七年级编写教师：宋斌编写时间：2012年3月 2.1 整式——多项式 学科数学授课年级七年级学校哈密市六中教师姓名宋斌章节名称 2.1整式——多项式 计划学时 1课时教学目标知识与技能：1.能用多项式表示具体问题中的数量关系 2．理解并掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念. 教学方法：分层次教学，讲授、合作交流，练习相结合情感、态度与价值观：1. 能用多项式表示具体问题中的数量关系 2．理解并掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念. 3 . 初步体会类比和逆向思维的数学

2017-06-03 约2.16千字 4页立即下载

2.1_整式2-多项式[修改版].ppt 2.1.2 整式---多项式;2、填空： (1) 单项式-5y的系数是_____，次数是_____ (2) 单项式-a3b的系数是_____，次数是_____ (3) 单项式的系数是_____，次数是____ (4) ___ ;1、温度由toc下降5oc后是 oc。 ;问题(1)：你所填入的式子有什么共同特点？;判断下列各式是否是多项式，是的请说出是哪些单项式

2017-04-20 约小于1千字 22页立即下载

14.1.4多项式乘以多项式(优质课).ppt * 14.1.4整式的乘法（3） ——多项式乘以多项式 学习目标 1．理解并经历探索多项式乘以多项式法则的过程. 2．熟练应用多项式乘以多项式的法则解决问题. 3．培养独立思考、主动探索的习惯和初步解决问题的愿望及能力. 问题探究如图（1）是实验中学B楼和C楼之间的一个长和宽分别为a米和p米的长方形绿地，如果它的长和宽分别增加b米和q米后变成了新的长方形绿地如图（2）. a p a p b q 图（1）图（2）小结归纳方法1. S=( a +b ) ( p+q )① 方法2. S=a ( p+q ) + b ( p+q )② 方法3. S=

2018-10-26 约1.03千字 14页立即下载

14.1.4整式的乘法三--多项式乘以多项式.ppt 复习巩固 1、-x3y2(x+3y) 2、-2xy3(x-3y) 解原式=-x4y2-3x3y3 解原式=-2x2y3+6xy4 二单项式×多项式 一单项式×单项式整式的乘法文文帮爸爸把原长为m米宽为b米的菜地加长了n米，拓宽了a米，你能迅速表示出这块菜地现在的总面积吗？你还能用更多的方法表示吗？ (a+b)(m+n) am bn an bm m n m+n a+b a b am bn an bm am + an + bm + bn = + + + 多项式乘以多项式的乘法法则 1 2 3 4 (a+b)(m+n) =

2018-12-13 约1.77千字 14页立即下载

2025-04-22 约小于1千字 46页立即下载

2.1整式---多项式（第三课时）教学设计.doc 2.1整式---多项式（第三课时）教学设计学校：乌石中心学校班级：七（2）班授课人：俞杨日期：2013年10月30日教学目标掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。教学难点 多项式次数的概念。教学过程：一、复习旧知，温故知新判断下列式子，哪些是单项式？如果是，请指出系数、次数。

2015-09-05 约1.86千字 3页立即下载

2.1整式---多项式(第三课时)教案1.doc 2.1整式---多项式（第三课时）教学设计学校：乌石中心学校班级：七（2）班授课人：俞杨日期：2013年10月30日教学目标掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力，由单项式与多项式归纳出整式，培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点掌握整式和多项式的项及其次数、常数项的概念。教学难点 多项式次数的概念。教学过程：一、复习旧知，温故知新判断下列式子，哪些是单项式？如果是，请指出系数、次数。

2017-09-03 约1.86千字 4页立即下载

基础知识精练课件：2.1.3 多项式及整式 (1).pptx 2.1.3多项式及整式;?;2.[2021福建莆田期末]多项式x3y+2y2-3的次数是() A.2 B.3 C.4 D.5;3.[2020安徽合肥庐阳区期末]二次三项式2x2-3x-1的二次项系数、一次项系数、常数项分别是() A.2,-3,-1 B.2,3,1 C.2,3,-1 D.2,-3,1;4.[2020湖北孝感期末]对于多项式3x2-y+3x2y3+x4-1,下列说法正确的是() A.次数为12 B.常数项为1 C.项数为5 D.次数最高的项为x4;5.[2021北京海淀区期末]如图是一位同学数学笔记可见的一部分.若要将这个式子补充完整,你补充的内容是.?;6.[2

2024-03-19 约小于1千字 14页立即下载

能力提升精练课件：2.1.3 多项式及整式 (1).pptx 2.1.3多项式及整式 ?? 2.如果一个多项式是五次多项式,那么它任何一项的次数()A.都小于5 B.都等于5C.都不小于5 D.都不大于5【答案】D 3.[2021辽宁辽阳期末]按如图所示的运算程序,当输入x=2,y=3时,输出的结果是()A.15 B.25 C.35 D.40【答案】B【解析】当输入x=2,y=3时,y0,所以7x2-y=7×22-3=25.故选B. 4.如果一个多项式的各项次数都相同,那么这个多项式叫做齐次多项式.如x3+3xy2+4xyz+2y3是3次齐次多项式.若ax+3b2-6ab3c2是齐次多项式,则x的值为()A.-1 B.0 C.1 D.2【答案】C【

2024-03-19 约1.37千字 10页立即下载