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学习型组织构建与应用 　　【摘要】：学习型组织适应了知识经济社会要求的社会学习化和学习社会化的发展方向，有助于提升知识在未来社会当中的支撑作用，因而它是迎接知识经济的社会基础。 　　【关键词】：学习型；组织；知识经济 　　中图分类号：C0 文献标识码：A 文章编号：1002-6908(2007)0120094-01 　　 　　 知识经济时代最显著的特征是建立在以信息为载体的知识有效利用基础上的竞争能力，成为一个国家、一个地区、一个部门、一个行业和一个组织持续发展的主要动力，成为增强综合国力和综合创新能力的关键。竞争能力和持续发展能力与学习能力紧密相关。未来的知识经济社会是学习化社会，而学习化社会必须依托全社会学习型组织的普遍建立，才能逐步形成。可以这样说，知识经济催生学习型组织,而学习型组织又是迎接知识经济挑战，加速经济社会发展的基础工程。 　　 　　1．学习型组织的概念与内涵 　　 　　 学习型组织是一个动态的概念，是一种思想或意识，与传统组织追求目标效率存在一定区别，研究解决问题是学习型组织的基本观念。学习型组织就其本质而言，是一个具有持久创新能力去创造未来的组织。它使整个组织成为充满学习和创造力的系统，在组织中，组织成员边工作边学习，在工作中自己发现问题自己解决问题。在组织内部建立起自学习机制，将学习与工作持续地结合起来，使组织在个人、工作团体以及整个系统三个层次上得到共同发展，形成学习-持续创新-建立竞争优势的良性循环。 　　 　　2．学习型组织的构建 　　 　　 知识经济时代是一个全新的时代，它催生着学习型组织的创建。通过创建不同层次、不同类别的学习型组织，不断提高各级各类组织的政治素质、业务素质和技能素质，是一个国家、一个地区、一个组织从而整个社会获得可持续发展动力的源泉，是信息社会、知识经济的支撑基石。在这个构建的过程中，我们应该有一个明确的原则，也即中心路线： 　　 (1) 更新观念，倡导终身学习理念。在这种终身学习理念的推动下，学习将成为一种生活方式，学校只是学习的一种场所，人的一生无法区分教育阶段和工作阶段，以大教育观念在全体社会成员中开展不同层次、不同类型的教育。 　　 (2) 大力发展生产力，为打造学习型组织创造物质生产力。只有在社会物质财富不断丰富的基础上，人们才能不再为维持生计而工作，才能更充分地展现自己的个性，为追求工作本身的意义而工作，才能使学习与工作之间的融合成为可能，使传统组织向学习型组织转型。 　　 (3) 营造学习氛围，形成多元反馈和开放的学习系统。社会应根据个人需要，提供多渠道、多时空、多媒体的学习机会和方式，在全社会的谋职过程中，将从以学历证书为主转向以能力证书为主；同时提出具体要求，积极推行有效措施，为满足各种组织的需求，提供必要的咨询、辅导和条件，鼓励、支持各个组织开展学习型组织的创建活动。 　　 　　3．学习型组织的应用 　　 　　 3.1学习型组织与学校教育 　　 建立学校组织的共同目标，可以孕育无限的创造力，并对组织成长是一种驱动力。在实行学习型组织中，通过充分的互动，学校教职员工能够认清教育问题的本质，根据学校的现有条件，树立共同目标。在此过程中，学校领导应在学校行政、教师和家长的利益间找到最佳结合点，应使教师和家长充分意识到，组织与个人目标是完全一致的，自身的学习和提高不仅是组织的生存和发展所必需的，而且是满足个人的期望和利益所必需的，鼓励员工在实现共同目标中追求自我目标，使学校组织真正成为领导、教师和学生共同发展的场所。这样就可将广大教师和家长凝聚在一起，使他们的主体意识极大地增强，更好地发挥其自觉性、主动性和创造性，为实现共同目标主动而真诚地奉献自己的聪明才智。因此，学校领导者应将团队学习看作一页对学校未来发展人有裨益的长期投资。 　　 　　3.2学习型组织与房地产企业 　　 房地产企业建立学习型组织的必要性就不容忽视，纵观西方发达国家的经济发展历程，当经济水平达到一定高度时，某些行业就会出现集中的趋势面对上述内忧外困的严峻形势。 　　 我国房地产企业学习型组织的运用还较少，这与房地产行业的发展趋势是格格不入的，建设学习型组织已成为每一个房地产企业的当务之急。而建立学习型组织是个系统工程,企业领导者必须从培养学习型员工，提供学习和共享的平台,，进行团体学习，鼓励学习和交流的组织政策，建立和发扬学习型的企业文化等多方面着手，齐头并进，才能建设出具备核心竞争力的学习型房地产企业。 　　 　　 3.3学习型组织与出版业 　　 学习型组织的兴起和发展，给传统的出版带来了挑战，但它给出版产业带来的更多是发展的机遇。首先，由于学习成了企业的第一需要和中心任务，这就扩大了对知识产品的需求，而出版产业的最重要功能就是生产和传